20092.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析及對策研究——以沈陽市七所小學(xué)的五、六年級為例_第1頁
已閱讀1頁,還剩54頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、編號:教育碩士學(xué)位論文教育碩士學(xué)位論文題目:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析及對策研究:小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化現(xiàn)狀分析及對策研究————以沈陽市七所小學(xué)的五、六年級為例以沈陽市七所小學(xué)的五、六年級為例專業(yè)教學(xué)部:學(xué)前與初等教育學(xué)院專業(yè)名稱:小學(xué)教育指導(dǎo)教師:李曉梅高翠研究生:王詩琦提交時間:2017年05月31日沈陽師范大學(xué)教育碩士研究生院沈陽師范大學(xué)教育碩士研究生院制類別全日制教育碩士√在職教育碩士摘要IAbstractAbstractII第一

2、章第一章問題的提出問題的提出錯誤錯誤!未定義書簽。未定義書簽。一、研究的背景一、研究的背景1(一)國際教育發(fā)展的需求1(二)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求1(三)教學(xué)實踐改革的需要1二、二、選題意義選題意義2(一)理論意義2(二)實踐意義2三、核心概念界定三、核心概念界定2(一)生活化2(二)教學(xué)生活化2(三)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化3四、文獻(xiàn)綜述四、文獻(xiàn)綜述3(一)教育與生活相聯(lián)系的研究3(二)數(shù)學(xué)教學(xué)與生活化的研究4(三)小學(xué)五、六年級數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論