18444.基于女性主義課程觀的初中地理教科書研究——以人教版、湘教版為例

1、』IllIllIlllfffIllllIIIY3311290索取號：魚魚曼曼：晝墨么12：壘星Q；1墨2Q211=Z!密級：公玨南京師勉穴掌教育碩士學(xué)位論文園基于女性主義課程觀的初中地理教科書研究——以人教版、湘教版為例研究生：程晨指導(dǎo)教師：趙媛培養(yǎng)單位：教垣教直堂院專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：堂抖教堂(地理)完成時間：2Q!Z璽壘且!=Q目答辯時間：2Q!Z璽要目2目摘要摘要女性主義課程觀是從心靈深處帶給課程的一種新的嘗試，它力求男女兩性的話語權(quán)的

2、平等，透過女性主義課程觀分析初中地理教科書，是以一種新的思考方式分析教科書。以女性主義課程觀為核心解析初中地理教科書，利于為女性贏得話語權(quán)，促進(jìn)教育公平。文章基于女陛主義課程觀，以社會性別理論和教科書編制的基本理論為基礎(chǔ)，以人教版和湘教版初中地理教材(義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后2013版)為研究對象，通過對教科書中圖像和文字人物的數(shù)量、職業(yè)角色、能力表現(xiàn)、活動狀態(tài)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，總結(jié)出初中地理教科書存在性別刻板化和性別歪曲化現(xiàn)象，并針對該

3、現(xiàn)象具體闡述其產(chǎn)生的原因，通過文獻(xiàn)分析法、定量和定性結(jié)合的方法，為當(dāng)下初中地理教科書的設(shè)計理念以及編寫實施提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。本文分為五個部分：緒論部分簡單介紹了研究的背景和意義，綜述了當(dāng)前國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，闡述了研究目標(biāo)、創(chuàng)新之處、研究方法和技術(shù)路線。第二部分是相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)，主要辨析了兩個概念——女性主義課程觀和初中地理教科書，闡述了兩大理論基礎(chǔ)——社會性別理論和教科書編制的基本理論。第三部分從課程內(nèi)容選取、性別形象分析、教科書呈現(xiàn)

4、和編排方式三個視角分析初中地理教科書人民教育出版社版和湖南教育出版社版(義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后2013版)的內(nèi)容和特點，從這三個視角的具體分析能夠得出初中地理教科書存在性別角色刻板化現(xiàn)象和歪曲化現(xiàn)象。第四部分首先探究了初中地理教科書存在性別刻板化和歪曲化現(xiàn)象的三個原因，一是傳統(tǒng)性別文化的影響，二是編寫者的慣性思維，三是性別話語權(quán)的定勢。其次是針對初中地理教科書存在的問題提出適當(dāng)?shù)脑O(shè)計理念以及具體的編寫建議。第五部分是對本文的主要結(jié)論