中學(xué)語(yǔ)文教科書中的女性角色研究——以人教版為例.pdf

1、從性別的角度研究教育問(wèn)題是當(dāng)今教育研究的熱點(diǎn)話題，也是未來(lái)教育發(fā)展的一大趨勢(shì)，本文將針對(duì)語(yǔ)文教科書中最為敏感、也最容易被人忽視的女性角色問(wèn)題展開研究。從筆者研究的層面來(lái)說(shuō)分為三大板塊，一是對(duì)現(xiàn)行語(yǔ)文教科書中女性角色的數(shù)量、類型等角色呈現(xiàn)方式的研究；二是對(duì)就本研究所做問(wèn)卷調(diào)查的分析總結(jié)；三是結(jié)合具體的教學(xué)探討如何豐富教科書中的女性角色。期望通過(guò)這樣的研究查找前人研究遺漏的空白，獲取更多與此問(wèn)題相關(guān)的實(shí)證資料，疏理熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)一些存在爭(zhēng)議的

2、話題進(jìn)行深入探究，從而引起人們對(duì)教科書中女性角色問(wèn)題的關(guān)注。 本文大體上分為五個(gè)部分： 第一部分介紹選題原因、研究意義以及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。 第二部分概述本研究的理論來(lái)源，綜合論述女性學(xué)的基本理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理念，為下文提供充分的理論依據(jù)，嘗試提出研究的思路和方法。 第三部分是本項(xiàng)研究的核心和主體。首先統(tǒng)計(jì)出女性角色在教科書中出現(xiàn)的頻次、承擔(dān)的角色類型以及時(shí)代分類，進(jìn)而概括女性角色在中學(xué)語(yǔ)文教科書中的

3、角色呈現(xiàn)狀況。然后對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行量的分析和質(zhì)的研究，結(jié)合語(yǔ)文教科書中呈現(xiàn)的女性角色典型案例進(jìn)行分析，得出現(xiàn)行人教版中學(xué)語(yǔ)文教科書存在對(duì)女性角色的忽視與否定的問(wèn)題，并分別對(duì)女性角色類型單一化和家庭化傾向嚴(yán)重等問(wèn)題展開論述。 第四部分是問(wèn)卷調(diào)查分析，為了獲取學(xué)生對(duì)教科書中女性角色的真實(shí)認(rèn)識(shí)，筆者從學(xué)生實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)了問(wèn)卷，問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果為本文提供了充分的實(shí)證資料。 第五部分針對(duì)以上各項(xiàng)研究得出的結(jié)論，查找現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教科書中女

4、性角色呈現(xiàn)單一化和家庭化的原因，嘗試提出豐富中學(xué)語(yǔ)文教科書女性角色的思考和建議。兩個(gè)附錄：一是語(yǔ)文教科書中出現(xiàn)的具體女性角色名單，二是有關(guān)中學(xué)生對(duì)教科書中女性角色認(rèn)識(shí)的問(wèn)卷調(diào)查表，便于大家在閱讀本文時(shí)進(jìn)行參照。 本文綜合運(yùn)用文獻(xiàn)法、統(tǒng)計(jì)法、問(wèn)卷調(diào)查法、內(nèi)容分析法等多種研究方法，在對(duì)前人研究進(jìn)行文獻(xiàn)綜述的基礎(chǔ)上，以相關(guān)的理論為依據(jù)，以統(tǒng)計(jì)方法和社會(huì)批評(píng)方法為武器，對(duì)人教版現(xiàn)行中學(xué)語(yǔ)文教科書中的女性角色歸類研究，并對(duì)這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和具