18696.內(nèi)在和外在動機對藝術(shù)生創(chuàng)造表現(xiàn)的影響

1、摘要摘要動機，作為個體行為的重要動力源泉，與創(chuàng)造性的關(guān)系成為當前創(chuàng)造性研究領(lǐng)域的一個重要課題。對于外在動機與創(chuàng)造性之間的關(guān)系，研究人員迄今還未得出一致的結(jié)論。本文根據(jù)前人的研究和現(xiàn)實情況，從內(nèi)在、外在動機相結(jié)合的角度出發(fā)，考察不同動機組合情況下的大學生藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)的差異。本研究以美術(shù)系的大學生作為被試，采用2(內(nèi)在動機：高、低)3(外在獎勵：高、中、低)的組間設(shè)計，因變量是藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)水平。首先，使用《美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)在動機問卷》對被試的內(nèi)在

2、動機進行測量，篩選出了高內(nèi)在動機組以及低內(nèi)在動機組的被試，共90人。其次，將高內(nèi)在動機組的被試隨機分到高、中、低外在獎勵三個組別當中；將低內(nèi)在動機組的被試分到高、中、低外在獎勵三個組別當中進行藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)測量。之后，三名南京師范大學美術(shù)學院美術(shù)教育系的教授根據(jù)《藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)評分表》對被試的作品作出評分。最后，三位教授的評分的平均分作為被試藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)的得分。研究結(jié)果顯示，(1)高內(nèi)在動機組的藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)成績高于低內(nèi)在動機組的藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)

3、成績；(2)高水平內(nèi)在動機組被試結(jié)合中或高等程度外在獎勵時藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)得分高于結(jié)合低等外在獎勵的被試；3)低水平內(nèi)在動機組被試結(jié)合中等程度外在獎勵時藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)得分高于結(jié)合高、低等外在獎勵的被試。通過實驗得到以下結(jié)論：(1)無論外在獎勵水平如何，高水平內(nèi)在動機與低水平內(nèi)在動機相比，前者能更好地促進藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)。(2)高水平內(nèi)在動機與中等程度或高等程度外在獎勵結(jié)合最有利于藝術(shù)創(chuàng)造表現(xiàn)。(3)低水平內(nèi)在動機給予適當?shù)耐庠讵剟钅艽龠M藝術(shù)創(chuàng)造表