17403.農村幼兒園戶外活動平臺現(xiàn)狀的調查研究——以甘肅省和重慶市兩縣為例

1、重慶師范大學碩士學位論文農村幼兒園戶外活動平臺現(xiàn)狀的調查研究——以甘肅省和重慶市兩縣為例碩士研究生：秦澤虎指導教師：陳世聯(lián)教授學科專業(yè)：學前教育學所在學院：教育科學學院重慶師范大學2017年6月重慶師范大學碩士學位論文摘要農村幼兒園戶外活動平臺現(xiàn)狀的調查研究——以甘肅省和重慶市兩縣為例摘要摘要農村幼兒園戶外活動平臺是指農村幼兒教師為幼兒實施戶外學習、生活、游戲以及運動等提供的物質條件與創(chuàng)設的物質環(huán)境而形成組合關系與空間布局。幼兒園的戶外

2、活動平臺對提升幼兒園保教質量、促進兒童全面健康的發(fā)展以及提升農村地區(qū)幼兒園戶外活動操作水平具有極其重要的理論意義和實踐價值。本研究從農村戶外活動平臺的基本條件、環(huán)境創(chuàng)設和空間布局三個側面探究了其發(fā)展的現(xiàn)狀。本研究中的《幼兒園戶外活動平臺質量評價量表》是以美國ECERSR和教育部制定的《幼兒園安全友好環(huán)境建設指南（試行）》為基礎，對重慶市和甘肅省的兩個縣區(qū)的58所幼兒園戶外活動平臺進行測評，統(tǒng)計結果發(fā)現(xiàn)農村幼兒園戶外活動平臺中存在著安全隱

3、患嚴重、活動結構不合理、基本條件缺乏教育性、生活化、參與性和經濟性、材料配備失衡、環(huán)境創(chuàng)設單調、空間布局失調和利用率低等現(xiàn)狀。本研究還采取訪談法、實地調查法和文獻法等研究方法，總結了幼兒園管理人員的辦園理念、相關專業(yè)知識和高專業(yè)素質的教職隊伍三大影響幼兒園戶外活動平臺主要因素以及經濟、場地和家長三大非主要因素。研究在對國內外典型的、優(yōu)秀的幼兒園活動平臺進行綜述的基礎上發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的幼兒園戶外活動平臺具有辦園理念和理論支撐為基礎、因人因時因