17528.抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂(lè)教材考察

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂(lè)教材考察碩士研究生：王潔指導(dǎo)教師：吳偉副教授學(xué)科專(zhuān)業(yè)：學(xué)科教學(xué)（音樂(lè)）所在學(xué)院：音樂(lè)學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年5月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I《抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂(lè)教材考察》摘要1937年，抗戰(zhàn)全面爆發(fā)，南京、武漢相繼淪陷。國(guó)民政府于同年11月20日發(fā)布《國(guó)民政府移駐重慶宣言》。國(guó)民政府教育部及各大國(guó)家機(jī)構(gòu)陸續(xù)遷駐至渝，重慶一躍成為全國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心。在國(guó)民政府的統(tǒng)籌安排下，

2、重慶開(kāi)始組建兵工廠(chǎng)、發(fā)展工業(yè)、創(chuàng)辦學(xué)校，大批的文化屆、藝術(shù)屆人士，各類(lèi)文化團(tuán)體、協(xié)會(huì)，大型印書(shū)局、報(bào)社，學(xué)校等也紛紛遷渝，重慶在文化、藝術(shù)等各個(gè)方面迎來(lái)了全面繁榮發(fā)展時(shí)期。可以說(shuō)，1937年－1945年間的重慶，由于角色的轉(zhuǎn)換、戰(zhàn)爭(zhēng)的刺激，對(duì)其政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大的影響。音樂(lè)時(shí)常被打上時(shí)代的烙印，各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)特點(diǎn)直接反應(yīng)社會(huì)動(dòng)態(tài)，又反作用于這個(gè)時(shí)代。抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)就反映著戰(zhàn)時(shí)整個(gè)中國(guó)的社會(huì)狀況，同時(shí)直接或間接地鼓

3、舞著中國(guó)人民的抗日熱情、鼓舞千千萬(wàn)萬(wàn)的抗日將士馳騁沙場(chǎng)。也正是因此，國(guó)民政府看重音樂(lè)功能，高度重視音樂(lè)教育。為適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)需求，國(guó)民政府頒布了許多與音樂(lè)教育相關(guān)的法令法規(guī)，并重新籌組了音樂(lè)教育委員會(huì)，頒布《修正教育部音樂(lè)教育委員會(huì)章程》，促進(jìn)了音樂(lè)教育的發(fā)展。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)眾多的音樂(lè)家、音樂(lè)教育家紛紛薈萃于重慶，創(chuàng)作以抗戰(zhàn)為主題的歌詞、歌曲，組織民眾、學(xué)校團(tuán)體開(kāi)展歌詠活動(dòng)，創(chuàng)辦音樂(lè)刊物、編寫(xiě)音樂(lè)教材，也極大的推動(dòng)了重慶地區(qū)的音樂(lè)教育發(fā)展

4、。音樂(lè)教材是音樂(lè)發(fā)展的一個(gè)重要載體，尤其是中小學(xué)音樂(lè)教材是國(guó)民音樂(lè)教育的重要載體，對(duì)從小塑造國(guó)民個(gè)體性格特質(zhì)，凝聚民族精神有巨大作用。在抗戰(zhàn)期間，中小學(xué)的音樂(lè)教材擔(dān)負(fù)時(shí)代的使命，在這個(gè)層面為抗戰(zhàn)做出了貢獻(xiàn)。本文擬以抗戰(zhàn)時(shí)期重慶中小學(xué)音樂(lè)教材為研究對(duì)象，梳理抗戰(zhàn)期間重慶出版和使用的中小學(xué)教材，對(duì)教材的編訂、出版和內(nèi)容做一個(gè)粗略的梳理。中小學(xué)音樂(lè)教材是我們了解中小學(xué)音樂(lè)教育過(guò)程中不能忽視的一個(gè)重要組成部分。它們?cè)诔尸F(xiàn)音樂(lè)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也反

5、映著一個(gè)時(shí)代的變動(dòng)和發(fā)展。在全民族統(tǒng)一抗戰(zhàn)的大背景下，中小學(xué)的音樂(lè)教材必然呈現(xiàn)著與其他時(shí)代不同的特征。對(duì)中小學(xué)音樂(lè)教材的考察研究，有助于我們更加清晰的了解整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期的音樂(lè)教育狀況，并且可以進(jìn)一步豐富和完善我國(guó)音樂(lè)教育史的內(nèi)容。通過(guò)檢索后筆者發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期中小學(xué)音樂(lè)教材的關(guān)注度并不高。筆者推測(cè)，一方面可能是由于戰(zhàn)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩不安、經(jīng)濟(jì)條件薄弱，導(dǎo)致各大印刷廠(chǎng)倒閉，故出版的音樂(lè)類(lèi)教材比較少，加之戰(zhàn)時(shí)運(yùn)輸不便使得音樂(lè)類(lèi)教材使用不統(tǒng)