18506.英文報刊閱讀對農村高中生英語閱讀能力影響研究

1、索墩號：!i鮑；!：壘!叢：塹!；!塑兇羔1塹密級：公趕／炒秈必南京師勉犬掌教育碩士學位論文霄闡▲0111111二●英文報刊閱讀對農村高中生英語閱讀能力影響研究研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：學科專業(yè)：完成時間：答辯時間：劉加梅陳莉萍教授教師教育學院學科教學(英語)2017年3月20日2017年5月19日摘要摘要英語閱讀能力是英語學習能力的重要組成部分。培養(yǎng)學生的英語閱讀能力也是我國中小學英語教學的主要目標。提升英語閱讀能力，學習者需要接觸

2、大量的，時新的英語文章。在農村中學，英語閱讀教學一直處于比較落后和被動的局面。大多數農利教師都是依靠教材內容進行閱讀教學。語言是隨著時代的發(fā)展不斷變化的，陳舊的教材內容無法和新的時代接軌。單一的英語閱讀教學模式也無法激起學生的閱讀興趣。因此，如何改變傳統(tǒng)的閱讀教學模式，如何轉變廣大農村高中生學習英語的態(tài)度，如何調動他們的閱讀興趣，成為農村高中英語教學改革取得突破的關鍵，將英文報刊閱讀引入英語閱讀教學無疑是農村英語閱讀教學的一個新嘗試。本

3、文的研究問題是：1)英文報刊閱讀對農村高中生的詞匯量會產生什么影響2)在農村高中生形成良好的閱讀習慣方面，英文報刊閱讀作用如何3)英文報刊閱讀對農村高中生的閱讀理解以及整體英語水平能力的提高有著怎樣的作用本文的研宄對象是蘇北某農村四星高中的兩個高三平行班級，共110名學生。本研究以圖式理論和Krashen的輸入假設理論為依據，在實驗前向學生發(fā)放了問卷調查并對他們進行了實驗前測。在了解農村中學英語閱讀的現狀后，設計教學任務后對實驗班開展英

4、文報刊閱讀教學活動的實驗。該實驗的目的是探討英文報刊閱讀對農村高中生英語閱讀能力產生的影響。在實驗過程中，實驗班的55名學生在使用傳統(tǒng)閱讀材料和學習方法的同時還增加了英文報刊閱讀活動并進行了一些閱讀方法的訓練。對照班的55名學生使用的則是傳統(tǒng)的閱讀材料和學習方法進行學習。實驗后，對兩個班的學生進行了問卷調查，訪談以及實驗后測。根據實驗收集的數據，筆者進行了詳細分析。研究發(fā)現：1)英文報刊閱讀的內容更為貼近生活，可以激發(fā)農村高中生的英語閱

5、讀興趣，擴大學生詞匯量的同時并且能夠開闊他們的眼界；2)英文報刊閱讀有助于農村高中生形成良好的閱讀習慣，掌握并能運用閱讀策略，從而提高學生的閱讀速度；3)英文報刊閱讀對提高學生的閱讀理解能力和整體英語水平能力有著積極的影響，有助于使學生成為終身學習者。本研究對農村高中的英語閱讀教學具有一定的啟示意義，對于使用英文報刊于閱讀教學中的教師們有一定的指導作用。教師們在進行閱讀教學時應以學生為中心，注意選材并給予學生閱讀策略及技巧的指導。筆者希