1565.初中化學(xué)教學(xué)中滲透心理教育的研究

1、中圖分類號(hào)：G427UDC：373密級(jí)：日已與Ⅸ：學(xué)校代碼：訶尊￡解為尢李碩士學(xué)位論文(教育碩士)公開10094初中化學(xué)教學(xué)中滲透心理教育的研究AStudyonPsychologicalEducationinJuniorMiddleSchool作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：ChemistryTeaching李月茹馬建峰教授學(xué)科教學(xué)(化學(xué))中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文開題日期：2015年7月4日摘要摘要心理教育的兩項(xiàng)基本任務(wù)分別是提高心理素

2、質(zhì)和解決心理問題，而在學(xué)校教學(xué)中滲透心理教育旨在提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理教育，是當(dāng)前學(xué)校拓展心理教育最有效的途徑之一。在化學(xué)教學(xué)中滲透心理教育，符合當(dāng)前教育形式的需求，同時(shí)也為化學(xué)教學(xué)提供了新的動(dòng)力和方向?；瘜W(xué)教學(xué)中滲透心理教育要求教師將化學(xué)教學(xué)要求與心理教育要求相結(jié)合，從學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，并以化學(xué)知識(shí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。本文采用文獻(xiàn)分析、問卷調(diào)查和訪談三種研究方法。通過對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析總結(jié)，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)科教

3、學(xué)中滲透心理教育的研究現(xiàn)狀和相關(guān)理論。通過問卷調(diào)查和訪談，了解化學(xué)教學(xué)中滲透心理教育的實(shí)際情況。研究發(fā)現(xiàn)，化學(xué)教學(xué)中滲透心理教育的現(xiàn)狀不太理想。通過對(duì)教師的深度訪談，進(jìn)一步地進(jìn)行了歸因分析?？偨Y(jié)得出了初中化學(xué)教學(xué)中滲透心理教育的相關(guān)策略與建議。如：在化學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)挖掘化學(xué)教材中適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育的內(nèi)容來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；合理利用討論欄目鍛煉學(xué)生人際交往的能力；營(yíng)造良好的心理教育氛圍，在提高學(xué)生思維能力的同時(shí)，幫助學(xué)生塑造樂觀開