13250.秦皇島市高職生心理健康現狀及教育對策研究

1、分類號：&]IIuDc：刃pb密級：單位代碼：10798秦皇島市高職生心理健康現狀及教育對策研究ResearchonMentalHealthandEducationStrategiesofHigherV0cationalStudentsinQinhuangdao專業(yè)：職業(yè)技術教育學研究方向：人力資源開發(fā)研究生：董英輝指導教師：童秀英所在院所：職教所2O15年6月摘要職業(yè)教育作為高等教育的重要組成部分，承擔著為國家培養(yǎng)高技能，高素質復合型

2、人才的使命。高職院校如何將學生培養(yǎng)成社會所需人才，推動經濟社會的發(fā)展，是高等職業(yè)教育所面臨的重要課題之一，也是高職院校所有工作的中心和重心。高職學生多數處于1823的青春期，生理和心理發(fā)展尚不成熟，他們自我控制力較弱，學習目標模糊，動力不足，如果缺乏合理的引導和教育就會引發(fā)各種心理和行為問題；高職學生生源結構復雜，學制短、學歷層次較低，與普通本科生相比，面臨著更復雜的心理壓力；社會對職業(yè)教育的認可度不高，高職生在就業(yè)、擇業(yè)方面面臨著巨大

3、的心理壓力。因此，有計劃、有目的高職院校心理健康教育顯得尤為重要。本研究共包括四部分：第一部分：緒論。首先對本研究的選題背景和選題意義進行了闡述；其次，對心理健康的相關概念、標準及相關理論基礎進行了界定；最后，并對國內外既有的研究文獻進行了詳細的梳理和評述。第二部分：秦皇島市高職生心理健康現狀調查及結果分析。說明本研究應用的研究方法、研究工具等，并對調查數據進行了詳細的統(tǒng)計、對變量進行了比較分析。第三部分：調查表明高職生存在的主要心理問

4、題有：強迫心理嚴重、人際關系緊張、情緒情感管理能力較弱，對秦皇島市高職院校心理健康教育開展現狀進行調查，以期從可操作層面即從高職院校心理健康教育方面著力提高高職生心理健康現狀。第四部分：提出秦皇島市高職院校應拓寬心理健康教育途徑，改善高職生心理健康狀況，即完善學校心理健康教育體制；多措并舉促進心理健康教育；豐富校園文化，創(chuàng)設良好環(huán)境。以期通過對秦皇島市高職院校心理健康教育的完善為其他地區(qū)高職院校心理健康教育工作提供一些啟示。關鍵詞：高職