10850.普通高中語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)文化教育研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：20131016J連掌詹甲耗犬擎教育碩士專業(yè)學(xué)位論文普通高中語(yǔ)文教學(xué)中的國(guó)學(xué)文化教育研究作者姓名：徐曉玲專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)導(dǎo)師姓名：?jiǎn)汤蚱几苯淌?015年O5月摘要《高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)版)》指出：高中語(yǔ)文課程必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生通過(guò)優(yōu)秀文化的浸潤(rùn)，塑造熱愛祖國(guó)和中華文明、獻(xiàn)身人類進(jìn)步事業(yè)的精神品格，形成健康美好的情感和奮發(fā)向上的人生態(tài)度①。在新的時(shí)代形式要求下，教師改進(jìn)教

2、學(xué)方法，學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，是傳承優(yōu)秀民族精神的重要途徑。本文從一線教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，針對(duì)普通高中的語(yǔ)文課堂特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生積極自主學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化知識(shí)，提高國(guó)學(xué)文化欣賞水平，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂中國(guó)學(xué)文化的高效學(xué)習(xí)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化的快樂(lè)，最終提升學(xué)生的國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)高的人才。本文采用了文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪談法、比較研究法、并進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)而對(duì)普通高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的國(guó)學(xué)文化教育教學(xué)方法進(jìn)行了比較深入的探究總

3、結(jié)。全文共分五部分：緒論闡述了本課題研究的背景、現(xiàn)狀、內(nèi)涵、研究意義等；第一章是本研究目前現(xiàn)狀的調(diào)查，分別從思想觀念誤區(qū)、教材內(nèi)容的缺失、教法與學(xué)法落后、評(píng)價(jià)體制不完善等方面分析了大連市普通高中國(guó)學(xué)文化課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題并深入分析原因；第二章闡釋高中語(yǔ)文教學(xué)中國(guó)學(xué)文化的主要內(nèi)容；第三章高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行國(guó)學(xué)教育對(duì)教師的具體要求，教師要對(duì)充滿激情，建立平等和諧的師生關(guān)系，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂文化，更新理念改進(jìn)教法，提升個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備等；第四章對(duì)在

4、高中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行國(guó)學(xué)教育的具體途徑進(jìn)行探究；第五章以大連市經(jīng)貿(mào)高級(jí)中學(xué)為案例，分析了高中語(yǔ)文教學(xué)中國(guó)學(xué)文化教育教學(xué)方法的實(shí)施，并對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行總結(jié)與反思。結(jié)語(yǔ)對(duì)本課題進(jìn)行總結(jié)。本課題研究目的是探索出適合普通高中國(guó)學(xué)文化教育教學(xué)的有效方法，最終能實(shí)現(xiàn)提升學(xué)生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的目的，同時(shí)也希望可以給工作在一線的高中教師提供一些有效的借鑒和參考。關(guān)鍵詞：普通高中；語(yǔ)文教學(xué)；國(guó)學(xué)文化；探究①普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))[E]北京：人民教育出版社