10052.師范類英語專業(yè)研究生整合技術(shù)學(xué)科教學(xué)知識的調(diào)查研究_第1頁
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1、ASurveyonTechnologicalPedagogicalandContentKnowledgeofNormalPostgraduatesofEnglishMajors師范類英語專業(yè)研究生整合技術(shù)學(xué)科教學(xué)知識的調(diào)查研究專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)(英語)申請人：吳彩燕指導(dǎo)教師：沈斌論文答辯委員會主席：委員：都相當(dāng)高；(2)師范類英語專業(yè)研究生在這三方面較缺乏信心：硬件的使用技術(shù)、英語綜合知識、基于計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計；(3)英語水平

2、對師范類英語專業(yè)研究生TPACK的發(fā)展起重要作用；(4)生源地對師范類英語專業(yè)研究生的TPACK的發(fā)展起重要作用；(5)年級和專業(yè)對其TPACK發(fā)展并無顯著影響。由于條件、能力等方面的限制，本文主要針對廣西師范大學(xué)的師范類英語專業(yè)研究生的TPACK現(xiàn)狀進(jìn)行一個初步探究，發(fā)現(xiàn)了一些問題，并根據(jù)這些調(diào)查結(jié)果，本文就如何提高師范類英語專業(yè)研究生的TPACK知識能力提出了幾點(diǎn)建議：政府應(yīng)繼續(xù)重視平衡城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育資源：高校應(yīng)=jr設(shè)TPACK相關(guān)

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