11921.初三學(xué)生幾何思維水平的調(diào)查研究_第1頁
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1、分類號學(xué)校代碼!Q5絲密級學(xué)號—20t323—100192初三學(xué)生幾何思維水平的調(diào)查研究ASurveyonGeometricalThinkingLevelofStudentsintheThirdYearofJuniorMiddleSchool湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二。一五年五月要條件和充分條件，能理解甚至做一些邏輯推理，能建立圖形及圖形性質(zhì)間的關(guān)系，可以推出非形式化推論，了解構(gòu)建圖形的要素，能進一步探求圖形的內(nèi)在屬性和其包含關(guān)

2、系。(3)從統(tǒng)計表中我們可以看出，只有少部分學(xué)生達(dá)到水平4，也就是說大部分學(xué)生的推理能力并沒有達(dá)到一個較高的水平。(4)通240名學(xué)生以及兩個圖表的數(shù)據(jù)我們可以知道，我國接近80％的學(xué)生的幾何思維水平達(dá)到了水平2以上，只有不到20％的學(xué)生的幾何思維水平處于水平2以下，幾何思維水平處于水平2以下的學(xué)生只具有簡單的推理能力，對各種圖形的性質(zhì)并不十分了解。根據(jù)美國芝加哥大學(xué)的Usiskin對美國學(xué)生的測試結(jié)果，在完成初中幾何學(xué)習(xí)的2900學(xué)生

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