基于網(wǎng)絡(luò)的“三本”管理研究——以北碚區(qū)為例.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩34頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、新課程的三級(jí)管理體制中的校本管理強(qiáng)調(diào)校本課程的開發(fā)與使用,圍繞校本課程資源的開發(fā)和使用的校本教研和校本培訓(xùn)也蓬勃開展起來(lái),并成為學(xué)校管理教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種重要途徑和方式,得到各方面的重視與發(fā)展。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展,以及網(wǎng)絡(luò)的開放性、自主性、廣泛性等特點(diǎn)讓我們看到網(wǎng)絡(luò)獨(dú)特的優(yōu)越性,使得我們大力開展基于網(wǎng)絡(luò)的各種培訓(xùn)和研究以及課程開發(fā),成為了當(dāng)前一種趨勢(shì)。出現(xiàn)了許許多多基于網(wǎng)絡(luò)開展的校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程,同時(shí)也出現(xiàn)了許多基于網(wǎng)絡(luò)的“

2、三本”問(wèn)題的研究,管理問(wèn)題作為其中一個(gè)重要問(wèn)題,在這些研究中都有所提及,但專門、系統(tǒng)、全面分析這“三本”管理問(wèn)題的文章卻比較少,但由于形勢(shì)的發(fā)展,我們又不能忽視其必要性和在提高其效率的重要作用。因此通過(guò)查閱和研究梳理中外“三本”問(wèn)題管理的資料,分析對(duì)比北碚區(qū)小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)校本教研項(xiàng)目和北碚區(qū)中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的管理工作和研修效果,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性,分析“三本”管理存在的問(wèn)題及成因,結(jié)合工作實(shí)際操作總結(jié)出:解決基于網(wǎng)絡(luò)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論