工程學(xué)方法在中醫(yī)診斷教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、在中醫(yī)四診——“望、聞、問、切”中，脈診是中醫(yī)四診的重要組成部分，充分體現(xiàn)了中醫(yī)的辨證論治、整體統(tǒng)一的特點(diǎn)。脈理細(xì)微，對于同一種脈也有很多細(xì)微的變數(shù)，這增加了脈診中的不確定性因素。從古至今，關(guān)于脈診和脈理的書層出不窮，既有傳承，也有發(fā)展，其中不乏爭議。脈診教學(xué)一直處于緩慢發(fā)展的狀態(tài)，依靠教師口述和臨床操作相結(jié)合。鑒于臨床實(shí)習(xí)中實(shí)習(xí)條件和各種病人的偶然性因素限制，中醫(yī)院校的學(xué)生在學(xué)習(xí)中，盡管對脈象機(jī)理的認(rèn)識(shí)可以達(dá)到統(tǒng)一，但對其指下感覺和形

2、態(tài)的認(rèn)識(shí)很模糊?；谏厦娴姆N種原因，利用工程學(xué)方法形象客觀地模擬人體各種脈象，是亟待解決的問題。 本文介紹了在中醫(yī)診斷教學(xué)中用到的工程學(xué)方法，重點(diǎn)構(gòu)建了一個(gè)符合人體構(gòu)造的運(yùn)動(dòng)的流體模型，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了一套針對中醫(yī)診斷教學(xué)的模擬系統(tǒng)一-中醫(yī)脈象教學(xué)考試儀。該系統(tǒng)將中醫(yī)學(xué)與仿生學(xué)、機(jī)械學(xué)、傳感技術(shù)以及計(jì)算機(jī)技術(shù)等工程學(xué)方法結(jié)合起來。它成功模擬了人體常見的26種脈象，體現(xiàn)了各種脈象的指下特征，適用于課堂教學(xué)、教學(xué)測試和科學(xué)研究等方面