已閱讀1頁(yè),還剩60頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、本篇論文從剖析孔子的民本思想入手來(lái)討論我國(guó)社會(huì)管理的發(fā)展。論文分為四章:第一章論述社會(huì)管理的內(nèi)涵及我國(guó)社會(huì)管理現(xiàn)狀分析;第二章論述孔子民本思想對(duì)我國(guó)社會(huì)管理的積極啟示;第三章孔子民本思想局限性及其對(duì)社會(huì)管理啟示;第四論述孔子民本思想視角下當(dāng)代中國(guó)社會(huì)管理創(chuàng)新的路徑創(chuàng)新。從四個(gè)章節(jié)進(jìn)行文章的構(gòu)架,首先對(duì)社會(huì)管理的背景以及我國(guó)社會(huì)管理的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納。然后具體闡釋孔子民本思想的主要的內(nèi)容;主要從民本思想積極的影響和消極的影響兩個(gè)方面展開
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 孔子的民本思想對(duì)我國(guó)社會(huì)管理的啟示.pdf
- 韓非“法治”思想及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)管理的啟示
- 韓非“法治”思想及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)管理的啟示.pdf
- 孔子的“仁愛”思想對(duì)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示
- 孔子的“仁愛”思想對(duì)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的啟示.pdf
- 孟子“民本思想”對(duì)企業(yè)管理的幾點(diǎn)啟示
- 廣州垃圾分類實(shí)踐對(duì)我國(guó)社會(huì)管理創(chuàng)新的啟示
- 馬恩社會(huì)管理思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)管理的實(shí)踐要求.pdf
- 馬恩社會(huì)管理思想對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)管理的實(shí)踐要求
- 孔子教育思想對(duì)體育教學(xué)的啟示.pdf
- 孔子的教育思想及其對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示
- 孔子社會(huì)和諧思想的歷史價(jià)值及其現(xiàn)代啟示.pdf
- 孔子社會(huì)和諧思想的歷史價(jià)值及其現(xiàn)代啟示
- 孔子的成人教育思想對(duì)我國(guó)現(xiàn)代成人教育的啟示.pdf
- 《管子》的社會(huì)管理思想研究.pdf
- 孔子教育思想對(duì)當(dāng)代體育教學(xué)的啟示.pdf
- 孔子教育思想對(duì)當(dāng)代體育教學(xué)的啟示
- 孔子思想對(duì)現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的啟示.pdf
- 孔子教育思想對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf
- 孔子思想對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論