東北淪陷時期的高等教育研究.pdf

1、東北近代高等教育雖起步較晚,但因受清末新政的影響，也逐漸形成其雛形并得以穩(wěn)步發(fā)展，尤其在張氏父子統(tǒng)治下的北洋政府時期，東北建立起許多新式高等院校，這些院校雖然規(guī)模不大，但為東北高等教育的后期發(fā)展拓展了空間。自1931年“九.一八”事變爆發(fā)起，東北淪為日本帝國主義的殖民地，日偽當(dāng)局強行接管東北高等教育，推行殖民奴化教育方針，在高校中加強日語教學(xué)和實務(wù)教育，宣揚皇道主義和忠君思想，以此抹殺東北學(xué)生的民族意識和愛國情懷。直到1945年日本投降

2、期間，東北高等教育以工科、醫(yī)科、農(nóng)科為主，規(guī)模較小，學(xué)校招生人數(shù)不多。在日本帝國主義采取的違背教育規(guī)律的政策和措施下，東北高等教育幾經(jīng)波折，命運極其坎坷。
　　全文主要從以下五部分展開討論:
　　第一部分:緒論，包括概念界定、研究目的與意義、研究綜述、研究方法及創(chuàng)新點。
　　第二部分:東北淪陷前的高等教育概況，簡述了東北高等教育始肇和東北淪陷前高等教育的發(fā)展。
　　第三部分:東北淪陷時期高等教育的相關(guān)政策，闡述了