高職院校在湘繡傳承與產(chǎn)業(yè)化的作為研究——以劉愛云工作室為例_872.pdf

1、在世界創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，隨著國(guó)家對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承和保護(hù)的重視，如何進(jìn)一步的傳承和保護(hù)作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一的湘繡，對(duì)湘繡進(jìn)行開發(fā)性保護(hù)并融入創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的浪潮，成為了一個(gè)時(shí)代的召喚。在該背景下，高職院校如何利用自身的優(yōu)勢(shì)，在湘繡傳承和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化發(fā)展作出應(yīng)有的作為，成為一個(gè)課題。
　　本文采用了個(gè)案研究、文獻(xiàn)研究等方法來進(jìn)行研究。通過對(duì)劉愛云大師的訪談和湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院劉愛云大師工作室的調(diào)研，簡(jiǎn)單介紹了劉愛云大師經(jīng)歷及

2、劉愛云大師工作室的成立。從湘繡的傳承與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀入手，分析現(xiàn)在面臨的困難，在個(gè)案調(diào)查研究的基礎(chǔ)上剖析高職院校在湘繡的傳承和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化中的作為。在湘繡傳承方面，對(duì)劉愛云大師工作室的傳承模式進(jìn)行了分析，與傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了對(duì)比，總結(jié)出人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新點(diǎn)。在湘繡創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)方面，劉愛云大師工作室從題材，針法以及傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的結(jié)合等方面進(jìn)行了創(chuàng)新。最后歸納提煉出湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院劉愛云大師工作室在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的對(duì)策，并從湘