2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文DirectSpeechPresentationinStreamofconsciousnessFictionAcognitivestylisticstudyofTotheLighthousebyVirginiaWoolf姓名:郭驊申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:博士專業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:曲衛(wèi)國(guó)20120615本文選取著名意識(shí)流小說(shuō)家弗吉尼亞伍爾夫的代表作《到燈塔去》為例進(jìn)行研究。這部小說(shuō)體現(xiàn)出精妙高超的意識(shí)流手法,是伍

2、爾夫最富盛譽(yù)的作品。除了大量思想、情感和感覺的描寫,直接引語(yǔ)在整部小說(shuō)中占到相當(dāng)高的比例,體現(xiàn)為多種表現(xiàn)形式,出現(xiàn)在多種語(yǔ)境中,為人物塑造起到不容忽視的作用。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論基礎(chǔ)上,本文建構(gòu)了直接引語(yǔ)的分析模式,包括小說(shuō)中直接引語(yǔ)的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、功能以及分類。分析主要從以下幾方面展開。首先,區(qū)分直接引語(yǔ)的不同類型。按直接引語(yǔ)被轉(zhuǎn)述語(yǔ)的形式,即句法結(jié)構(gòu)的完整程度來(lái)說(shuō),有完整直接引語(yǔ)(CDS)和部分直接引語(yǔ)(PDS)兩種;按被轉(zhuǎn)述語(yǔ)與人物意識(shí)

3、的關(guān)系,即是否當(dāng)前場(chǎng)景來(lái)說(shuō),有當(dāng)前場(chǎng)景的直接引語(yǔ)(IDS)和置換場(chǎng)景的直接引語(yǔ)(DDS)兩類。置換場(chǎng)景的直接引語(yǔ)又出現(xiàn)在回憶和假想兩類場(chǎng)景。每種直接引語(yǔ)類型還可劃分出更多子類型。接下來(lái),分析不同類型的直接引語(yǔ)在不同人物間的分布情況,比如不同人物的直接引語(yǔ)與其他話語(yǔ)表達(dá)方式的組合情況、被自己或他人回憶和假想的情況等,對(duì)他們的性格特征和他們之間的關(guān)系獲得一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。最后,對(duì)人物的全部直接引語(yǔ)在小說(shuō)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行細(xì)致分析,并分別歸納出他

4、們的直接引語(yǔ)總體特征,從而對(duì)直接引語(yǔ)對(duì)人物塑造和人物關(guān)系刻畫的作用獲得更為深入的認(rèn)識(shí)。值得指出的是,由于直接引語(yǔ)表現(xiàn)人物在文本世界中可能會(huì)說(shuō)的話,其話題、語(yǔ)詞和句式以及語(yǔ)氣的選擇無(wú)一不是作者突顯人物個(gè)性的手段。人物直接引語(yǔ)與其余引語(yǔ)表達(dá)方式的并置,不僅強(qiáng)調(diào)說(shuō)者對(duì)直接引語(yǔ)傳達(dá)信息的真實(shí)性負(fù)責(zé)或直接引語(yǔ)在聽者的心理表征中占據(jù)突顯地位,還間接構(gòu)成視角的語(yǔ)言表征。本文的研究結(jié)果有助于讀者更好理解直接引語(yǔ)的形式和功能,尤其是對(duì)《到燈塔去》中直接引

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