病原生物學(xué)教學(xué)改革研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩63頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文從介紹醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)軌、健康觀念的轉(zhuǎn)變、疾病譜的轉(zhuǎn)化、衛(wèi)生保健制度的轉(zhuǎn)改入手，闡釋醫(yī)學(xué)發(fā)展對醫(yī)學(xué)生素質(zhì)教育的影響。通過分析病原生物學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，提出了病原生物學(xué)教學(xué)改革的方案與策略。通過介紹病原生物學(xué)教學(xué)改革設(shè)計(jì)的依據(jù)、內(nèi)容與方法、條件保障，分析了病原生物學(xué)教學(xué)改革設(shè)計(jì)是改革的首要環(huán)節(jié)，闡述了教學(xué)大綱和教材是教師傳授知識的重要工具和載體，是教學(xué)改革成果的固化形式。通過介紹改革的指導(dǎo)思想、教學(xué)組織模式的優(yōu)化與實(shí)施、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論