丁善德《快樂的節(jié)日》兒童鋼琴組曲研究與教學_2248.pdf

1、隨著我國鋼琴音樂文化的發(fā)展和演進，兒童鋼琴音樂作為中國鋼琴藝術(shù)文化中的重要組成部分，必然成為了音樂家們廣泛關(guān)注的對象，在進行不斷摸索和創(chuàng)作的同時也為我國留下了非常寶貴的財富。丁善德創(chuàng)作的《快樂的節(jié)日》是繼《牧童短笛》之后又一部達到高藝術(shù)水準的中國兒童鋼琴曲，在我國民族鋼琴事業(yè)的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。其創(chuàng)作手法新穎獨特、中西音樂元素的結(jié)合沒有一絲違和感。從兒童生活經(jīng)驗入手，用音樂元素來表達，生動形象并富有趣味性。現(xiàn)今，雖許多中國作益家

2、都創(chuàng)作了題材不一、風格迥異的兒童鋼琴作品，他們極大的影響著我國鋼琴藝術(shù)之路的發(fā)展，并做出了巨大貢獻。但從近年來我國鋼琴事業(yè)的發(fā)展速度來看，數(shù)量和質(zhì)量都難以滿足其發(fā)展需求。
　　再次，因我國鋼琴教育事業(yè)起步相對較緩，兒童鋼琴教育就更為“年輕化”，許多教育理念都是由國外借鑒過來，不符合我國兒童音樂的心理發(fā)展特點和審美情趣。就此，筆者通過教育學、心理學等相關(guān)知識，以兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》為研究對象，以學習鋼琴的兒童群體為切入點，采用

3、文獻法、教學研究法以及作品與演奏分析，提出了現(xiàn)今兒童鋼琴學習中所存在的問題，將理論與實踐相結(jié)合進行了有針對性的探討。
　　研究內(nèi)容主要分為五個部分:
　　第一部分，筆者通過查閱資料，對該作品的作者、背景及價值進行了闡述。
　　第二部分，對該作品中每一首標題曲的創(chuàng)作與演奏進行分析，由此把握作品風格及內(nèi)涵。
　　第三部分，首先說明該作品作為兒童學習的教學價值。其次，在譜面分析的基礎(chǔ)之上，結(jié)合筆者多年鋼琴演奏經(jīng)驗及探索

4、，重點詮釋了該組曲中在演奏與教學時可能會遇到的技術(shù)難點進行剖析。
　　第四部分，針對兒童鋼琴學習特征進行分析并給出了相應(yīng)的對策，結(jié)合教學實踐進行更深入的體驗。
　　第五部分，通過兒童鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，對我國兒童音樂創(chuàng)作與教學的啟示，最后對論述的內(nèi)容做出歸納與總結(jié)。
　　本文具有研究思路的系統(tǒng)性和研究成果的實用性，力求全面分析其作品的創(chuàng)作特色、音樂風格、技術(shù)難點，并探討其作為兒童鋼琴教學的價值。希望通過席文的粗淺研