對我國當(dāng)代兩部兒童鋼琴組曲的技法研究_17230.pdf

1、回顧中國當(dāng)代音樂發(fā)展歷程，兒童鋼琴作品創(chuàng)作一直是我國作曲家關(guān)注的領(lǐng)域之一。許多中國作曲家都創(chuàng)作了題材不一、風(fēng)格迥異、形式多樣、內(nèi)容豐富的兒童鋼琴曲。它們不但極大地豐富了中國兒童鋼琴作品的創(chuàng)作，同時對中國鋼琴藝術(shù)、鋼琴教育事業(yè)的發(fā)展也發(fā)揮了廣泛而深遠(yuǎn)的影響，尤其是在20世紀(jì)90年代以來，產(chǎn)生了大量頗具創(chuàng)新意義的作品。但實事求是地說，與近年來中國鋼琴藝術(shù)教育事業(yè)的迅速發(fā)展相比較，中國兒童鋼琴作品的創(chuàng)作無論從數(shù)量還是從質(zhì)量上看都仍然難以滿足這

2、方面日益增長的需求。就此而言，本文針對我國當(dāng)代兒童鋼琴音樂的創(chuàng)作進(jìn)行研究就有了更為深刻的意義。
　　 本文由引言、正文、結(jié)語三部分組成，其中正文分三章論述。第一章內(nèi)容是論述我國兒童鋼琴音樂創(chuàng)作在不同發(fā)展階段呈現(xiàn)出來的創(chuàng)作特點(diǎn);第二章和第三章是對90年代以后出現(xiàn)的兩部具有典型意義的兒童鋼琴組曲進(jìn)行技法分析。其目的在于通過技術(shù)手段上的研究，進(jìn)一步加深對我國當(dāng)代兒童鋼琴音樂個性化創(chuàng)作思維的認(rèn)識，并期望這一研究成果可以對當(dāng)代兒童音樂的創(chuàng)