校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效作用機(jī)制研究.pdf

1、技術(shù)創(chuàng)新的生命周期日益縮短以及不斷涌現(xiàn)的非連續(xù)技術(shù)變化，對企業(yè)而言是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。然而，由于企業(yè)自身擁有的資源有限，很難滿足技術(shù)創(chuàng)新對資源的需求，從外界獲取各種創(chuàng)新資源已成為企業(yè)發(fā)展的重要途徑。因此，與大學(xué)合作建立高效的校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，互補(bǔ)和共享雙方各自的優(yōu)勢知識資源，成為企業(yè)增強(qiáng)核心競爭力最有效的途徑之一。在獲取外部知識資本作的過程中，企業(yè)知識轉(zhuǎn)移能力對企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的實現(xiàn)發(fā)揮了重要作用。以往學(xué)者研究的成果表明，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)中知識轉(zhuǎn)移的效

2、率會在很大程度受到網(wǎng)絡(luò)自身特性的影響，但是網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效的作用機(jī)制卻一直沒有得到證明。所以，著重研究校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效的影響機(jī)制具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　 本文在大量文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，肯定了企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力、潛在吸收能力在校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效影響中的作用，構(gòu)建了以組織學(xué)習(xí)為中介變量、以潛在吸收能力為調(diào)節(jié)變量概念模型。本文通過河南省企業(yè)實證，驗證了本研究提出的變量間假設(shè)，揭示校企合作創(chuàng)新

3、網(wǎng)絡(luò)對知識轉(zhuǎn)移績效影響路徑。本文得出的結(jié)論有以下幾點(diǎn)：
　　 (1)校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)是企業(yè)從外部獲得創(chuàng)新知識資源的重要關(guān)系途徑，校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的不同結(jié)構(gòu)和關(guān)系特征維度對知識轉(zhuǎn)移績效有不同的影響。
　　 (2)校企合作創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)特征對知識轉(zhuǎn)移績效有顯著的正向影響，企業(yè)組織學(xué)習(xí)能力在整個知識轉(zhuǎn)移的過程中起到部分中介作用。
　　 (3)在組織學(xué)習(xí)對知識轉(zhuǎn)移績效的影響中，企業(yè)潛在吸收能力起到部分調(diào)節(jié)作用。