2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、冬小麥產(chǎn)量的形成是一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)的過(guò)程,并且是在一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境中進(jìn)行的,無(wú)時(shí)無(wú)刻不受外界環(huán)境條件的影響和制約。利用作物模型進(jìn)行管理決策,是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)數(shù)字化管理的重要方法,也是以后發(fā)展的趨勢(shì)。作物生產(chǎn)系統(tǒng)是一復(fù)雜系統(tǒng),單純依靠機(jī)理模型,難以進(jìn)行推理決策:沒(méi)有機(jī)理模型,難以對(duì)作物生長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)模擬和預(yù)測(cè),缺少解釋性和機(jī)理性。因此研究經(jīng)驗(yàn)?zāi)P团c機(jī)理模型在冬小麥管理決策中耦合關(guān)系是很有意義的。 本研究以中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)東北旺實(shí)驗(yàn)站和北京農(nóng)學(xué)院

2、試驗(yàn)站2004—2006年冬小麥的田間實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),探討了機(jī)理模型(CERES-Wheat模型)與經(jīng)驗(yàn)?zāi)P?基于干物質(zhì)積累的冬小麥產(chǎn)量形成動(dòng)態(tài)模型)在冬小麥管理決策中的應(yīng)用。主要研究結(jié)果如下: (1) 用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)CERES-Wheat模型進(jìn)行調(diào)參和驗(yàn)證,結(jié)果表明CERES-Wheat模型基本上可以反映當(dāng)?shù)囟←湹纳L(zhǎng)過(guò)程和產(chǎn)量以及不同處理間的差異。 (2) 在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,利用動(dòng)態(tài)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法,通過(guò)逐步回歸分析方

3、法,建立了基于干物質(zhì)積累的冬小麥產(chǎn)量形成動(dòng)態(tài)模型。確定產(chǎn)量目標(biāo)條件下,通過(guò)該模型可以制定各個(gè)生育階段的目標(biāo)值。 (3) 研究了兩種模型在冬小麥進(jìn)行管理決策中的耦合關(guān)系,建立了CERES-Wheat模型的分解-協(xié)調(diào)優(yōu)化方法,用此方法可以大為減少優(yōu)化過(guò)程中各因素組合數(shù)量,大大減少模擬優(yōu)化過(guò)程的計(jì)算工作量。并給出冬小麥8901品種652.95公斤/666.7m<'2>高產(chǎn)水平下的管理措施和生產(chǎn)管理群體指標(biāo)。 (4)利用該地區(qū)1

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