刺激材料性質(zhì)和呈現(xiàn)時(shí)間對(duì)Stroop稀釋效應(yīng)的影響.pdf

1、Stroop效應(yīng)(斯特魯普效應(yīng))是指字義對(duì)字體顏色的干擾效應(yīng)。一般認(rèn)為，念字和說出字體顏色是兩個(gè)不同的認(rèn)知過程。John Riddly Stroop于1935年做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他利用刺激材料在顏色和意義上相矛盾，例如用藍(lán)顏色寫“紅”這個(gè)字，要求被試說出字的顏色，而不是念字的讀音，即回答“藍(lán)”。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，說字的顏色時(shí)會(huì)受到字義的干擾。Stroop稀釋效應(yīng)是指在Stroop效應(yīng)的色詞-色塊范式中若增加無關(guān)詞作為分心刺激，Stroop效應(yīng)將被大

2、大削弱的現(xiàn)象。目前對(duì)這一現(xiàn)象做出系統(tǒng)性解釋的主要有早期注意捕捉理論、早期視覺干擾理論、后期注意捕捉理論和材料加工資源有限理論。通過對(duì)這些理論的分析與比較，發(fā)現(xiàn)每個(gè)理論都既有其合理處，又有其缺點(diǎn)。材料加工資源有限理論相對(duì)彌補(bǔ)了前三個(gè)理論的不足，但對(duì)于材料性質(zhì)是否相同的分類沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)，除了探索材料性質(zhì)這一因素外，沒有對(duì)諸如刺激呈現(xiàn)位置、呈現(xiàn)時(shí)間等其他的變量進(jìn)行深入研究。因此，文章以漢字詞語為實(shí)驗(yàn)材料，目標(biāo)刺激分為方塊、中性詞和數(shù)字三類，干

3、擾項(xiàng)為色詞。通過三個(gè)實(shí)驗(yàn)來探討Stroop稀釋效應(yīng)的機(jī)制，實(shí)驗(yàn)采用被試內(nèi)設(shè)計(jì)，程序用E-Prime軟件編制而成，共有78名大學(xué)生被試參加實(shí)驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)采用漢字材料，目標(biāo)刺激(中性詞)性質(zhì)與分心刺激(色詞)相同時(shí)，產(chǎn)生了Stroop稀釋效應(yīng)；目標(biāo)刺激(數(shù)字)性質(zhì)與分心刺激(色詞)不同時(shí)，未產(chǎn)生Stroop稀釋效應(yīng)，證實(shí)了材料加工資源有限理論。(2)目標(biāo)刺激的材料與分心刺激的材料是同質(zhì)時(shí)，強(qiáng)迫被試加工分心色詞，按照材料加工資源有限理

4、論的假設(shè)，應(yīng)該會(huì)對(duì)目標(biāo)刺激產(chǎn)生干擾，產(chǎn)生強(qiáng)烈的Stroop效應(yīng)，但結(jié)果發(fā)現(xiàn)Stroop效應(yīng)反而被大大削弱了，這用材料加工資源有限理論無法很好的解釋。說明只有空間注意不一定使得分心刺激得到加工或者加工處于初級(jí)知覺階段，不足以達(dá)到語義程度時(shí)，便不會(huì)對(duì)目標(biāo)刺激產(chǎn)生干擾，也就不會(huì)產(chǎn)生Stroop效應(yīng)。(3)考察三種不同的目標(biāo)刺激下Stroop效應(yīng)隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，可以反映出不同的時(shí)間階段，被試對(duì)分心刺激的加工程度。結(jié)果表明隨著時(shí)間的增加被試分配