文本類型理論指導(dǎo)下的《木乃伊的詛咒》翻譯實(shí)踐報(bào)告_5256.pdf

1、AReportontheTranslationofTheMummy鴛CurseundertheGuidanceofTextTypologyAThesisSubmittedtoTheSchoolofForeignLanguages&CulturesNingxiaUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofTheMasterofTranslaionandInter

2、pretingByLiuDongUndertheSupervisionofProfessorQiaoMengMarch2016摘要近年來，隨著大量外國兒童文學(xué)作品引入中國，越來越多的學(xué)者將目光對準(zhǔn)優(yōu)秀外國兒童文學(xué)作品的翻譯研究。筆者選擇凱瑟琳錢伯斯的英國兒童文學(xué)《木乃伊的詛咒》作為翻譯材料，探討如何將文本類型理論與兒童文學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，通過運(yùn)用不同的翻譯方法，再現(xiàn)原文的趣味性、知識性和教育性。根據(jù)原作多文本類型的特點(diǎn)，結(jié)合兒童文學(xué)的語

3、言特色，本報(bào)告分別討論了在翻譯兒童文學(xué)的過程中，如何再現(xiàn)原作的表情型功能、信息型功能和操作型功能。翻譯《木乃伊的詛咒》過程中，傳遞表情型功能方面，注重人物形象和藝術(shù)美感的再現(xiàn)，譯文措辭在結(jié)合原文和兒童接受習(xí)慣的基礎(chǔ)上，保持簡潔、口語化和趣味性的特點(diǎn)。此外，原作中出現(xiàn)多種兒童文學(xué)中不常見的文本，涉及信息型和操作型文本，翻譯時(shí)針對不同文本所具有的不同功能，筆者提出相應(yīng)的翻譯方法，使譯文在保持原文本特點(diǎn)的同時(shí)，更符合兒童的閱讀習(xí)慣，傳達(dá)原文的