發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步 導(dǎo)學(xué)案

1、1第二單元第二單元職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇第一課第一課發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步發(fā)展職業(yè)生涯要從所學(xué)專業(yè)起步教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系，了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點(diǎn)。情感態(tài)度觀念目標(biāo)情感態(tài)度觀念目標(biāo)：樹立行行出狀元、中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向。運(yùn)用目標(biāo)：運(yùn)用目標(biāo)：分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達(dá)到的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析本

2、人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的兩個職業(yè)群及其相關(guān)職業(yè)資格證書，教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識職業(yè)對從業(yè)者的素質(zhì)要求，了解與分析所學(xué)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群所要求的職業(yè)資格證書，正確處理學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書之間的關(guān)系。教學(xué)方法教學(xué)方法：案例教學(xué)法、情境教學(xué)法、討論分析法教學(xué)手段：教學(xué)手段：多媒體電化教學(xué)手段課型課型：新授課課時：課時：1課時預(yù)習(xí)案：預(yù)習(xí)案：教材助讀教材助讀：使用說明和學(xué)法指導(dǎo)使用說明和學(xué)法指導(dǎo)：依

3、據(jù)預(yù)習(xí)案通讀教材，重點(diǎn)是理解和認(rèn)識職業(yè)對從業(yè)者3人職業(yè)道德素質(zhì)的高低，主要看他是否具有良好的職業(yè)行為習(xí)慣。（2）科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)是指從業(yè)者對社會、思維、科學(xué)知識等人類文化成果的認(rèn)識和掌握的程度，是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。（3）專業(yè)素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在職業(yè)活動中，在專業(yè)技能和專業(yè)知識方面表現(xiàn)出來的狀況和水平。（4）身體心理素質(zhì)身體心理素質(zhì)是指從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，具體表現(xiàn)為健康的體魄和健全的心理。職業(yè)素質(zhì)是

4、一個有機(jī)的整體。其中，思想道德素質(zhì)是靈魂，科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，專業(yè)素質(zhì)是重點(diǎn)，身體心理素質(zhì)是載體。由這些素質(zhì)構(gòu)成的職業(yè)素質(zhì)，在職業(yè)活動中集體表現(xiàn)為從業(yè)者具有的實踐能力和創(chuàng)新精神。預(yù)習(xí)自測：1.什么是職業(yè)資格證書？職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展具有怎樣的作用？2.與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書有幾大系列？中職生怎樣選擇職業(yè)資格證書？3.中職生應(yīng)該樹立怎樣的人才觀？我的疑問？請你將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和有疑惑的問題寫下來，待課堂上與老師和同學(xué)探