2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、前瞻記憶是指在將來某個恰當(dāng)?shù)臅r間執(zhí)行某項事先計劃好的任務(wù)。近年來,基于事件的前瞻記憶實(shí)驗室研究的基本操作是把前瞻記憶任務(wù)鑲嵌到進(jìn)行中任務(wù)里。因此,“雙任務(wù)”特性對前瞻記憶的影響受到了研究者的關(guān)注。但是,對于某些任務(wù)特性是否會影響前瞻記憶成績?nèi)源嬖跔幾h,而且較少有研究涉及到任務(wù)特性是如何影響注意資源分配及策略的選擇。本研究主要探討在前瞻記憶加工過程中,任務(wù)特性對策略的選擇和注意資源分配的影響。以大學(xué)生和老年人為研究對象,采用經(jīng)典“雙任務(wù)”

2、實(shí)驗范式。從任務(wù)特性方面對前瞻記憶注意資源分配及策略進(jìn)行研究。共由7個實(shí)驗組成。研究一主要考察前瞻記憶任務(wù)特性對前瞻記憶加工機(jī)制的影響,以及前瞻記憶任務(wù)特性是否出現(xiàn)老化效應(yīng)。實(shí)驗1以大學(xué)生為被試,通過指導(dǎo)語告知他們前瞻記憶任務(wù)重要性,考察在賦予不同權(quán)重的前瞻任務(wù)條件下,前瞻記憶成績的差異以及所使用的策略;實(shí)驗2,控制前瞻記憶任務(wù)的明確性,一組被試告知具體的任務(wù),另一組告知籠統(tǒng)的任務(wù),探究被試在編碼階段形成的目標(biāo)和行為反應(yīng)聯(lián)結(jié)是否影響前瞻

3、記憶提取時的策略;實(shí)驗3以老年人為被試,驗證前瞻記憶任務(wù)重要性與明確性是否出現(xiàn)老化效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):強(qiáng)調(diào)前瞻記憶任務(wù)重要性能提高前瞻記憶的成績;當(dāng)前瞻記憶任務(wù)明確時,前瞻記憶的成績較好。被試根據(jù)任務(wù)特性主動的分配注意資源,選擇不同的加工策略。前瞻記憶任務(wù)特性影響老化效應(yīng)。當(dāng)前瞻記憶任務(wù)不重要且不明確時老化效應(yīng)顯著;但在前瞻記憶任務(wù)重要且明確時,可緩解老化效應(yīng)帶來的消極影響。研究二主要考察進(jìn)行中任務(wù)特性對前瞻記憶影響的發(fā)展研究。實(shí)驗4以大學(xué)

4、生為被試,操縱了進(jìn)行中任務(wù)的難度,以此控制注意資源的占有量,觀察進(jìn)行中任務(wù)注意資源的改變對前瞻記憶成績的影響;實(shí)驗5設(shè)計了語義和知覺兩種加工類型的任務(wù),前瞻記憶任務(wù)和進(jìn)行中任務(wù)相匹配組合成四種任務(wù)情境,即知覺一知覺、語義—語義、知覺—語義、語義—知覺,進(jìn)一步考察不同任務(wù)情境對前瞻記憶注意資源的分配及策略選擇的影響;實(shí)驗6以老年人為被試,驗證進(jìn)行中任務(wù)特性的老化效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):任務(wù)情景一致性對前瞻記憶成績有顯著影響。前瞻記憶任務(wù)與進(jìn)行中任

5、務(wù)的加工類型一致,即任務(wù)情景一致時前瞻記憶的成績較好。進(jìn)行中任務(wù)的注意資源增加,前瞻記憶注意資源相對減少,前瞻記憶成績降低。進(jìn)行中任務(wù)特性影響老化效應(yīng)。當(dāng)任務(wù)情境不一致且進(jìn)行中任務(wù)難度高時老化效應(yīng)顯著;當(dāng)任務(wù)情境一致且進(jìn)行中任務(wù)難度低時,老化效應(yīng)減弱。研究三以大學(xué)生為被試,選用圖形作為刺激材料,使用眼動記錄儀記錄被試在多刺激呈現(xiàn)條件下對前瞻記憶目標(biāo)線索搜索的眼動軌跡,從時間進(jìn)程的角度考察前瞻記憶任務(wù)難度對前瞻記憶成績的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):前

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