2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、分類號(hào):密級(jí):學(xué)校代碼:學(xué)號(hào):逢掌師筢大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨群際關(guān)系中兩種侵犯處理策略效果的差異作者姓名:學(xué)科、專業(yè):研究方向:導(dǎo)師姓名:2013年4月一一淫一哩一一遼寧師范大學(xué)碩上學(xué)位論文摘要對(duì)等痛苦假說和信息認(rèn)知假說是侵犯后兩種不同的應(yīng)對(duì)策略假說,對(duì)等痛苦假說認(rèn)為當(dāng)看到侵犯者無論是遭受命運(yùn)的懲罰還是強(qiáng)加的懲罰都會(huì)增加受害者的滿意度,信息認(rèn)知假說認(rèn)為如果侵犯者理解自己為什么會(huì)遭到懲罰會(huì)使受害者增加滿意度。先前研究表明,信息認(rèn)知假說更能使受

2、害者滿意。而懲罰性和恢復(fù)性公正是實(shí)現(xiàn)公正恢復(fù)的兩種主要形式,在相關(guān)研究中受害者與侵犯者之間的群際關(guān)系在選擇兩種公正恢復(fù)形式中起著重要作用。研究指出,當(dāng)受害者與侵犯者是內(nèi)群體成員時(shí),受害者產(chǎn)生了共享價(jià)值受到威脅的心理擔(dān)憂,產(chǎn)生道德缺失情緒,從而更愿意選擇恢復(fù)性公正來處理侵犯:當(dāng)受害者與侵犯者是外群體成員時(shí)受害者產(chǎn)生了地位/權(quán)力受到威脅的心理擔(dān)憂,產(chǎn)生了道德憤怒情緒,更愿意選擇懲罰性公正來達(dá)到公正目標(biāo)。本研究檢驗(yàn)的是,在參與者屬于不同群際關(guān)

3、系中,對(duì)等痛苦假說和信息認(rèn)知假說哪種更讓受害者滿意。研究進(jìn)行了三個(gè)被試問實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二從受害者角度,實(shí)驗(yàn)三從第三方角度檢驗(yàn)了人們對(duì)哪種假說更滿意。研究還指出,寬恕傾向也是恢復(fù)公正的一個(gè)重要指標(biāo),在本研究中也測量了侵犯處理后參與者的寬恕傾向。實(shí)驗(yàn)中采用詞匯判斷任務(wù)作為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一個(gè)內(nèi)隱測量方法,測量的參與者對(duì)于侵犯相關(guān)詞和無關(guān)詞的相對(duì)接受性。結(jié)果顯示,面對(duì)與自己有親密關(guān)系的侵犯者時(shí),人們更可能產(chǎn)生共享價(jià)值擔(dān)憂,產(chǎn)生道德缺失感;而面對(duì)

4、與自己無親密關(guān)系的侵犯者時(shí),人們更可能產(chǎn)生地位I權(quán)力擔(dān)憂,產(chǎn)生道德憤怒情緒。人們對(duì)信息認(rèn)知假說這一應(yīng)對(duì)策略感到更滿意,并更愿意表達(dá)寬恕傾向和滿意度,但受害者與侵犯者之間是否存在親密關(guān)系對(duì)對(duì)等痛苦和信息認(rèn)知的處理效應(yīng)有著重要的影響,表現(xiàn)為面對(duì)外群體侵犯者時(shí)無論哪種應(yīng)對(duì)策略受害者都表現(xiàn)出較低的寬恕傾向和滿意度水平。當(dāng)人們?yōu)榍址甘录挠^察者時(shí),人們表現(xiàn)出對(duì)內(nèi)群體的侵犯者給予懲罰感到更滿意,而面對(duì)外群體侵犯者時(shí)在信息認(rèn)知條件下有更高的滿意度。關(guān)

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