初中生認(rèn)知風(fēng)格特點、智力水平和多媒體材料呈現(xiàn)方式對成績的影響.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究以252名中學(xué)生為被試,通過認(rèn)知風(fēng)格測驗、瑞文測驗以及多媒體材料呈現(xiàn)方式測驗考察了初中生認(rèn)知風(fēng)格特點、智力水平和多媒體材料呈現(xiàn)方式對成績的影響.結(jié)果表明:1)不同性別、年級初中生整體-分析維度、言語-表象維度認(rèn)知風(fēng)格的差異不顯著.整體-分析維度、言語-表象維度認(rèn)知風(fēng)格與學(xué)生年齡、智力不相關(guān).2)呈現(xiàn)方式對學(xué)生的成績有重要影響.PTS(圖片+文本+聲音)呈現(xiàn)方式下學(xué)生的成績明顯高于PS(圖片+聲音)和PT(圖片+文本)呈現(xiàn)方式下的成

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