論感性、理性、知性三種審美情感在李安電影中的表現(xiàn)_10744.pdf

1、本文主要通過審美情感中感性、理性、知性三者的相互轉化探索李安電影主題的獨特性。由于李安個人的成長經歷，受東西方文化的雙重影響，致使其與他人看待事情的角度不同。在電影劇本的創(chuàng)作中，李安學以致用，通過現(xiàn)當今好萊塢較為流行的劇作模式電影“三段式”的寫作方法增強了電影劇本中故事的戲劇性；在電影劇本的人物創(chuàng)作中，李安將個人的意識融入到電影人物的身上，借用電影人物之口表達出個人內心中的價值觀。在電影的敘事技巧中，通過個人對于電影語言與語法的理解，反

2、其道而行之，從新將攝影，燈光，音效，場景設計，物件等電影語言進行編排，以此來深化電影中的主題。通過對李安所有電影主題：父權、性、欲望、存在的意義的分析，發(fā)現(xiàn)李安電影產生的根本原因與導演個人的意識形態(tài)有著密切的關系，導演將個人的主觀意識融入到電影中去，最終通過感性的抒發(fā)、理性的思考、知性的判斷將電影主題傳遞給觀眾，與觀眾形成互文性，以此得到觀眾的認同。
　　本文以導演個人的成長經歷與電影劇本中人物進行聯(lián)系與比較，通過“父親”，“李慕

3、白”“王佳芝”“派”等人物身上的特點，發(fā)現(xiàn)李安電影中人物情感的變化：感性——理性——知性。通過對于電影主題：性，欲望，生存的意義等問題的探討，發(fā)現(xiàn)情感變化是促使所有電影中人物變化的主要原因。李安電影以人物內心為出發(fā)點，圍繞不同的階級、不同的文化，通過不一樣的事件將人內心的價值判斷表達出來，表現(xiàn)在電影最終的高潮處，以一種無意識的形式將個人的觀點融入其中，最終通過電影主題的形式將其反映出來。
　　論文的緒論部分主要是簡單的介紹了一下論

4、文研究的原因，以及論文論述的主要內容。
　　第二部分通過對李安電影劇本的研究與分析，探索李安電影劇本的寫作模式。具體通過對《喜宴》《冰風暴》《臥虎藏龍》《少年派的奇幻漂流》這四部電影的分析，探索李安電影中人物情感是如何發(fā)生變化的。
　　第三部分通過對李安電影中導演的敘事技巧與形式風格進行分析，探索視聽語言對情感變化的影響。
　　第四部分通過對李安電影的分析，探索電影主題與感性、理性、知性三者之間的關系。
　　最后