序列學(xué)習(xí)意識(shí)性動(dòng)態(tài)發(fā)展的ERP特征.pdf

1、意識(shí)連續(xù)特征體理論認(rèn)為，意識(shí)是一個(gè)連續(xù)變化體，刺激特性的變化和注意的變化可能影響的都是信息表征的激活水平，而表征的激活水平達(dá)到一定程度就能產(chǎn)生意識(shí)。來自行為實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)果表明：次級(jí)任務(wù)和主任務(wù)的刺激特性、加工程度、反應(yīng)-刺激時(shí)間間隔(response stimulus interval，簡(jiǎn)稱RSI)和學(xué)習(xí)進(jìn)程四個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)和記憶都會(huì)產(chǎn)生影響，使學(xué)習(xí)和記憶的意識(shí)性產(chǎn)生連續(xù)動(dòng)態(tài)的變化。但目前對(duì)于意識(shí)連續(xù)特征體理論的研究也僅見于行為實(shí)驗(yàn)的探討

2、。本研究采用ERP技術(shù)，通過序列學(xué)習(xí)任務(wù)實(shí)驗(yàn)，以學(xué)習(xí)進(jìn)程和RSI為自變量，考察序列學(xué)習(xí)意識(shí)性動(dòng)態(tài)變化的時(shí)空分布異同，以期在神經(jīng)生理機(jī)制上支持意識(shí)連續(xù)特征體理論。實(shí)驗(yàn)一以學(xué)習(xí)進(jìn)程為序列學(xué)習(xí)研究變量，采用內(nèi)隱學(xué)習(xí)指導(dǎo)語進(jìn)行被試內(nèi)設(shè)計(jì)，考察不同意識(shí)性序列學(xué)習(xí)的時(shí)空分布特征。實(shí)驗(yàn)二除指導(dǎo)語不同之外，其他與實(shí)驗(yàn)一完全一致，考察不同意識(shí)性外顯序列學(xué)習(xí)的時(shí)空分布特征。實(shí)驗(yàn)三以RSI(RSI=250ms、500ms、750ms、1000ms)為序列學(xué)習(xí)