觀念運(yùn)動理論行為-效果學(xué)習(xí)連接中具體動作與目標(biāo)的分離研究.pdf

1、有一種行為規(guī)劃的構(gòu)架被稱為觀念運(yùn)動理論。這種理論認(rèn)為行為是由可知覺到的效果引發(fā)的。所以，無論是內(nèi)部還是外部的效果的激活都會引發(fā)相應(yīng)的行為動作。
　　 本文在文獻(xiàn)綜述部分回顧了觀念運(yùn)動理論的歷史、背景與發(fā)展歷程，以及當(dāng)代與觀念運(yùn)動理論有關(guān)的研究，這些研究對行為效果進(jìn)行了不同的操作性研究并且發(fā)現(xiàn)了這些效果是怎樣對行為做出不同的控制。研究證據(jù)證明，即便是在其他因素如刺激-反應(yīng)關(guān)聯(lián)或反應(yīng)-反應(yīng)關(guān)聯(lián)被控制的情況下，反應(yīng)與效果之間的關(guān)系仍是

2、最關(guān)鍵的因素。通過練習(xí)和測試兩個階段來進(jìn)行的選擇反映任務(wù)方法學(xué)顯示，一個行為是與其效果自動的雙向聯(lián)系起來的，并且對效果的預(yù)期會促進(jìn)行為的執(zhí)行。
　　 根據(jù)觀念運(yùn)動理論，動作與其產(chǎn)生的感覺反饋相連，所以對反饋的預(yù)期就可以誘發(fā)產(chǎn)生這種反饋的動作。近期已經(jīng)有眾多的研究支持這種行為-效果學(xué)習(xí)，但是仍遺留了一個重要的未解決問題。即，通過效果-呈現(xiàn)與執(zhí)行的動作的呈現(xiàn)之間的結(jié)合，或是通過效果-呈現(xiàn)與動作所要達(dá)到的目標(biāo)的呈現(xiàn)之間的結(jié)合分別可以產(chǎn)

3、生多大程度的行為果學(xué)習(xí)。本研究通過三個實(shí)驗(yàn)來闡明這個問題。實(shí)驗(yàn)利用出現(xiàn)在每一次實(shí)驗(yàn)所要求動作之后的附加刺激，也就是音調(diào)作為動作的遠(yuǎn)程效果，即動作在環(huán)境中產(chǎn)生的效果。實(shí)驗(yàn)分為練習(xí)階段和測試階段，在練習(xí)階段，被試已經(jīng)習(xí)得按鍵與效果音之間的聯(lián)系。在接下來的測試階段，對一半的被試改變顏色-按鍵之間的映射，目的在于對目標(biāo)-效果和動作-效果之間的關(guān)系進(jìn)行正交評估。
　　 實(shí)驗(yàn)一證實(shí)了本研究條件下行為-效果學(xué)習(xí)的存在，并證實(shí)了一致性優(yōu)勢。實(shí)驗(yàn)