語言經(jīng)驗對視覺詞匯加工神經(jīng)機制的調(diào)節(jié)——來自人工語言學習的fMRI研究證據(jù).pdf

1、本研究采用人工語言訓練的研究范式，并結合fMRI技術，對于在一門語言從無到有習得的最初階段，語言經(jīng)驗對視覺詞匯加工的神經(jīng)機制的影響進行了探討。 本研究分為行為訓練和fMRI測查兩個部分。在訓練階段，對打亂了形、音、義對應的韓國單字進行了三種語言屬性的全面的同步訓練。訓練歷時兩周，共計20個小時。行為測查結果表明，經(jīng)過兩周的語言訓練，被試在一定的程度上掌握了所學的材料，但遠未達到熟練水平。在訓練之前和訓練結束之后，以訓練材料和在視

2、覺特征上相匹配的控制材料為實驗材料，采用fMRI技術，對被動注視下的大腦激活模式進行了考察。 結果發(fā)現(xiàn)在語言屬性獲得之前，被動注視韓文字形引起了左側前中央溝/額下回(BA44)、雙側頂上/頂下小葉(BA7)、雙側角回(BA39)、雙側梭狀回(BA37/19)、雙側顳下回(BA37)、右側枕上回(BA19)、雙側枕中/枕下回(BA18/19)，以及雙側小腦等與閱讀和視覺詞匯識別有關的神經(jīng)網(wǎng)絡的廣泛激活，提示出視覺詞匯加工與一般視覺

3、符號的加工共享一定的神經(jīng)網(wǎng)絡。 在語言屬性獲得之前，被動注視韓文字形任務所引發(fā)的額下回的三角區(qū)和額腮部(BA44/45)、角回(BA39)和顳下皮層(BA37)均呈現(xiàn)為右側優(yōu)勢，與成熟的視覺詞匯加工系統(tǒng)的左側/雙側優(yōu)勢不同，表明視覺詞匯網(wǎng)絡中各加工單元卷入權重受到材料屬性和語言經(jīng)驗的調(diào)節(jié)。 在兩周的語言學習之后，被動注視訓練材料時，雙側的額下回(BA44/45)、雙側額中回(BA46)、雙側額上回/輔助運動皮層(BA6/

4、8)，左側角回(BA39)，以及雙側腦島(BA13)等多個腦區(qū)的激活顯著上升；右側梭狀回的激活顯著下降；額下回(BA44/45)、頂下小葉(BA7/40)的一側化模式由右側化轉變?yōu)樽髠然?，表明字形、語音、語義三種語言屬性的獲得、三者之間聯(lián)結的建立，以及由字形通達語音、語義的閱讀技能的逐步獲得對視覺詞匯加工的神經(jīng)網(wǎng)絡產(chǎn)生了顯著的調(diào)節(jié)作用。 在兩周的語言學習之后，控制材料也表現(xiàn)出與訓練材料相似的變化模式，即在受到學習經(jīng)驗調(diào)節(jié)的廣泛的