論高校核心價(jià)值觀教育與社會(huì)實(shí)踐教育的互動(dòng).pdf

1、在發(fā)揮好思想政治理論課主渠道作用的同時(shí)，積極采取有效措施促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成，加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性，從而使兩者形成良性地循環(huán)，是新形勢(shì)下高校思想政治教育工作者必須解決的新課題。通過(guò)以思想政治教育理論為基礎(chǔ)，同時(shí)借鑒其他相關(guān)學(xué)科理論進(jìn)行理論分析，以及對(duì)宏觀問(wèn)題、中觀調(diào)查、微觀個(gè)案等的現(xiàn)狀分析，看到高校核心價(jià)值觀教育與社會(huì)實(shí)踐教育存在著相互聯(lián)系、相互作用、相互制約的互動(dòng)關(guān)系。核心價(jià)值觀教育在社會(huì)實(shí)踐教育中具有凝聚整合

2、、教化塑造、輻射穩(wěn)定、創(chuàng)新激勵(lì)、批判評(píng)價(jià)等功能。社會(huì)實(shí)踐教育在核心價(jià)值觀教育中具有提升科學(xué)信仰的固化力、理想信念的內(nèi)化力、民族精神的生化力、時(shí)代精神的催化力、道德規(guī)范的強(qiáng)化力等作用。兩者在指導(dǎo)思想上互通、教育體系上互補(bǔ)、實(shí)施過(guò)程上互利、德育效應(yīng)上互惠。因此，高校核心價(jià)值觀教育與社會(huì)實(shí)踐教育從互動(dòng)的視閾為高校思想政治工作改革提供了依據(jù)。應(yīng)該積極采取互動(dòng)策略，滲透核心價(jià)值體系，引導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育逐步深入；改革社會(huì)實(shí)踐模式，建立培養(yǎng)核心價(jià)