幼兒園英語教學面臨的問題與對策研究——以淮北市五所幼兒園為例.pdf

1、英語教育低齡化已經(jīng)成為一種趨勢，越來越多的幼兒園開展了英語教學。近年來，淮北市各大幼兒園也開展了不同程度的英語教學。然而，這些幼兒園的英語教學尚處于實踐和探索階段，缺乏成熟的理論作相應的指導。實踐過程中困惑多、問題多，因此，關注淮北市幼兒園英語教學有著重要的理論和現(xiàn)實意義。本研究通過對安徽省淮北市五所幼兒園英語教學的現(xiàn)狀調(diào)查，找出淮北市幼兒園英語教學面臨的問題，分析問題的成因，并對淮北市幼兒園提出了英語教學的對策構想。
　　 本

2、研究是基于監(jiān)控理論和話語理論。主要采用文獻法、問卷調(diào)查、訪談、教學活動觀察等研究方法，調(diào)查了淮北市幼兒園英語教學的現(xiàn)狀，包括：教材方面、師資方面、環(huán)境方面和教學實踐。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)園長和教師能認識到幼兒園英語教育工作開展的重要性和通過語言環(huán)境習得英語的必要性。大部分教師能清醒地看到自己在專業(yè)技能上的不足。五所幼兒園普遍存在著：教材繁雜，但適應地方特色的教材相對薄弱；師資水平良莠不齊，更缺乏能針對幼兒心理發(fā)展特點的專業(yè)化幼兒英語教師；

3、英語教學方式存在小學化等弊端；家長在配合幼兒園的英語教學中還存在一定的困難和問題；幼兒園英語教學評價缺乏全面性和科學性；幼兒園師資水平的專業(yè)化還面臨著很多問題。
　　 針對所發(fā)現(xiàn)的問題，提出了相應的對策和建議：大力開發(fā)具有地方特色的幼兒英語教材和園本教材；強化幼兒英語的習得，淡化學得，突出幼兒學習的特點；創(chuàng)設適宜的幼兒英語學習環(huán)境；加強幼兒英語教師的培養(yǎng)與培訓：1、加強幼兒園英語課程建設。2、為幼教專業(yè)的學生全程開設英語。3、有