銀川市青少年傷害相關(guān)危險行為調(diào)查及健康教育后的KAP比較.pdf

1、目的：了解銀川市青少年傷害相關(guān)危險行為的現(xiàn)況及青少年對傷害相關(guān)危險行為的知識、態(tài)度、行為的認知情況，分析傷害相關(guān)危險行為的影響因素，探討健康教育對青少年傷害相關(guān)危險行為的知識、態(tài)度、行為的作用，為青少年傷害相關(guān)危險行為的預(yù)防和控制提供依據(jù)。
　　方法：采用隨機整群分層抽樣原則，在銀川市三區(qū)及兩縣一市（興慶區(qū)、金鳳區(qū)、西夏區(qū)、賀蘭縣、永寧縣、靈武市）選取14所學(xué)校，在校的初一、初二、高一、高二的青少年匿名填寫銀川市《青少年傷害相關(guān)危

2、險行為調(diào)查表》。并在基線調(diào)查基礎(chǔ)上，將興慶區(qū)和西夏區(qū)學(xué)校（各2所）隨機分成干預(yù)組和對照組，對干預(yù)組在校青少年實施為期6個月的健康教育干預(yù)，對照組未采取任何干預(yù)措施。通過對健康教育前、后干預(yù)組和對照組在校青少年傷害相關(guān)危險行為的知識、態(tài)度、行為（KAP）的認知調(diào)查，評價健康教育的干預(yù)效果。
　　結(jié)果：1.調(diào)查對象的人口學(xué)特征：本次調(diào)查共計3051人，男生1411人(占48.3％)，女生1640人(占51.7％)，漢族2453人（占8

3、0.4％），回族486人（15.9％），其他民族（包括滿族等占）112人（3.7％），平均年齡為15±1.871歲（11～20歲），初一年級835人(占27.4％)，初二年級768人(占25.1％)，高一年級835人(占27.4％)，高二年級613人(占20.1％)，住宿生315人(占10.3％)，非住宿生2736人(占89.7％)。
　　2.傷害相關(guān)危險行為現(xiàn)況：銀川市青少年12種傷害相關(guān)危險行為一年內(nèi)總的發(fā)生率為94.6％，傷

4、害相關(guān)危險行為由高到低依次為：步行違規(guī)（71.1％）、受到欺侮（54.8％）、上下學(xué)感覺不安全（47.5％）、騎車違規(guī)行為（39.9％）、出走意念（29.9％）、打架（27.4％）、自殺意念（23.0％）、嘗試出走（15.4％）、自殺計劃（9.8％）、非安全場所游泳（8.8％）、自殺未遂（6.6％）、有意識傷害自己（6.2％）。
　　3.男生步行違規(guī)（73.7％）、受到欺侮（65.1％）、騎車違規(guī)（43.9％）、打架（40.9％）

5、發(fā)生率高于女生，而上下學(xué)感覺不安全（50.6％）、自殺意念（26.0％）發(fā)生率低于女生，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.01）。
　　4.初一年級、初二年級中打架（30.4％、31.1％）發(fā)生率較高，高一年級、高二年級中步行違規(guī)（78.8％、79.3％）、騎車違規(guī)（43.1％、43.6％）、受到欺侮（53.3％、58.2％）、上下學(xué)感覺不安全（48.5％、47.3％）和出走意念（34.6％、31.8％）發(fā)生率較高，差異具有顯著統(tǒng)計學(xué)意

6、義（P＜0.01）。
　　5.傷害相關(guān)危險行為多因素 logistic回歸分析顯示：最終進入回歸方程的自變量包括性別、年齡、年級、母年齡、與父母關(guān)系、父母教育方式、父母教育態(tài)度等。
　　6.青少年對“在沒有安全措施的地方游泳會發(fā)生傷害”認知良好（91.1％），對“步行不走過街天橋或地下通道時有可能發(fā)生傷害”認知較差（28.9％）；對“在無人陪護的非游泳區(qū)（池塘、水庫、河流等）游泳，會發(fā)生傷害”的認可率在88.0％以上，對“橫

7、穿馬路要遵循‘紅燈停，綠燈行’交通規(guī)則”的認可率僅為27.0％；對“騎摩托車戴頭盔”遵守最好(達80.4％)，在“過去30天里，曾經(jīng)有過不走斑馬線穿馬路行為”發(fā)生率最高（達71.1％）。
　　7.健康教育前，兩組青少年傷害相關(guān)危險行為的KAP水平差異無統(tǒng)計學(xué)意義（P＞0.05）；健康教育后，干預(yù)組KAP水平明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計學(xué)意義（P＜0.05）。
　　結(jié)論：1.銀川市青少年傷害相關(guān)危險行為發(fā)生率高，發(fā)生種類多，且存

8、在性別、年級差異。
　　2.青少年常發(fā)生2種或2種以上傷害相關(guān)危險行為，一種傷害相關(guān)危險行為常伴隨其它危險行為而存在。
　　3.青少年傷害相關(guān)危險行為的發(fā)生率受性別、年齡、年級、母年齡、與父母關(guān)系、父母教育方式、父母教育態(tài)度等多種影響因素。
　　4.青少年對傷害相關(guān)危險行為的知識、態(tài)度、行為的認知水平不高。
　　5.健康教育有利于促進青少年獲取識別傷害相關(guān)危險行為的知識、增強其預(yù)防傷害相關(guān)危險行為的信念并減少傷害