錯合畸形對鎮(zhèn)江市學(xué)生患者心理影響的研究.pdf

1、研究目的： 根據(jù)流行病學(xué)調(diào)查的方法，對艾森克個性問卷(EPQ)進(jìn)行信效度檢驗(yàn)，并建立該問卷鎮(zhèn)江市個別正常合學(xué)生的常模；以該常模為對照組，探討鎮(zhèn)江市錯合畸形學(xué)生患者的心理；綜合分析影響學(xué)生患者心理的因素，探討在多種影響因素下學(xué)生患者的心理，為臨床工作提供科學(xué)的指導(dǎo)依據(jù)。 研究方法： (1)根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)力的不同，采用隨機(jī)分層整群抽樣的方法，隨機(jī)抽取鎮(zhèn)江市9所學(xué)校不同年級38個班的學(xué)生，根據(jù)納入和排除標(biāo)準(zhǔn)篩選出符合標(biāo)

2、準(zhǔn)的個別正常合學(xué)生，并根據(jù)年齡分為幼年(12-15歲)和成人(16歲以上)學(xué)生，然后在相同的環(huán)境條件和相同的指導(dǎo)語指導(dǎo)下進(jìn)行艾森克個性問卷測量，根據(jù)測量結(jié)果建立鎮(zhèn)江市個別正常合學(xué)生艾森克個性問卷的常模。 (2)根據(jù)納入和排除標(biāo)準(zhǔn)，隨機(jī)選取在江蘇大學(xué)附屬人民醫(yī)院口腔正畸科就診的學(xué)生正畸患者，根據(jù)年齡分為幼年(12-15歲)和成人(16歲以上)學(xué)生患者，由研究人員對其進(jìn)行口腔檢查并取全口印模，在告知學(xué)生患者治療方案前，采用艾森克個性

3、問卷在相同的環(huán)境條件和相同的指導(dǎo)語指導(dǎo)下讓學(xué)生患者獨(dú)立完成心理測量。根據(jù)口腔檢查、模型分析和艾森克個性問卷測量結(jié)果，得到不同年齡和不同嚴(yán)重程度錯合畸形學(xué)生患者的心理狀態(tài)。 研究結(jié)果： (1)幼年和成人個別正常合學(xué)生EPQ各分量表的重測信度在0.75-0.84之間，同質(zhì)性信度在0.65-0.79之間，各分量表與總量表之間的相關(guān)系數(shù)在0.80-0.91之間，各分量表之間的相關(guān)系數(shù)在0.65-0.77之間。 (2)幼年

4、和成人學(xué)生患者EPQ各分量表的重測信度在0.70-0.81之間，同質(zhì)性信度在0.67-0.79之間，各分量表與總量表之間的相關(guān)系數(shù)在0.81-0.90之間，各分量表之間的相關(guān)系數(shù)在0.64-0.79之間。 (3)幼年學(xué)生患者在E分量表上的評分顯著低于幼年個別正常合學(xué)生，在N分量表上的評分顯著高于幼年個別正常合學(xué)生；成人學(xué)生患者在E分量表上的評分顯著低于成人個別正常合學(xué)生，在N分量表、P分量表和L分量表上的評分顯著高于成人個別正常

5、合學(xué)生。 (4)輕度錯合畸形學(xué)生患者，除幼年女生患者在N分量表上的評分和成人女生患者在L分量表上的評分顯著高于個別正常合學(xué)生外，其余各分量表的評分學(xué)生患者和個別正常合學(xué)生之間沒有顯著差異；中度錯合畸形學(xué)生患者在E分量表上的評分顯著低于個別正常合學(xué)生，在N分量表上的評分顯著高于個別正常合學(xué)生；幼年重度錯合畸形學(xué)生患者在E分量表上的評分顯著低于幼年個別正常合學(xué)生，在N分量表上的評分顯著高于幼年個別正常合學(xué)生，成人重度錯合畸形學(xué)生患者

6、在E分量表上的評分顯著低于成人個別正常合學(xué)生，在N分量表、P分量表和L分量表上的評分顯著高于成人個別正常合學(xué)生。 研究結(jié)論： (1)艾森克個性問卷用于個別正常合學(xué)生這個被試人群有較好的信度和效度；建立鎮(zhèn)江市個別正常合學(xué)生EPQ的常模。 (2)艾森克個性問卷用于錯合畸形學(xué)生患者這個被試人群有較好的信度和效度。幼年錯合畸形學(xué)生患者和對照組相比表現(xiàn)為內(nèi)向型人格傾向和不穩(wěn)定型人格傾向，成人錯合畸形學(xué)生患者和對照組相比表現(xiàn)