呼倫貝爾市護士整體素質及影響因素研究.pdf

1、隨著醫(yī)學模式的轉變和人們健康意識的提高，護理已不再是單純疾病和病癥的護理，而應涵蓋人的生理、心理、社會、精神、環(huán)境等諸方面的健康需求，這帶來了護理工作模式的轉變和護士角色的擴展，對護理人才的綜合素質提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。作為一名合格的護士，不僅應具備全面的專業(yè)知識、高尚的職業(yè)道德、良好的心理和身體素質；而且還需要具有智慧、學識、判斷力及思考能力。 傳統(tǒng)護理教育模式以傳授知識和技能為主要目的，而現(xiàn)代生物—心理—社會醫(yī)學模式的發(fā)展

2、賦予護理教育以新的內(nèi)涵，護理專業(yè)被列為國家緊缺人才專業(yè)，不僅僅是護理人才數(shù)量的需求，更反映了社會對高素質護理人才的強烈需要。呼倫貝爾市地處我國北部邊陲，護理人才的培養(yǎng)落后于其他地區(qū)，急需培養(yǎng)出更多綜合素質較高的護理人才。呼倫貝爾市衛(wèi)生學校是國家教育部、衛(wèi)生部等六部委確定的承擔護理專業(yè)職業(yè)教育的實訓基地。近年來，該校積極進行了護理專業(yè)教育思想、教育觀念、人才培養(yǎng)模式、課程設置等方面的改革與實踐，以“減數(shù)理，增基礎，強專業(yè)，重實訓”為指導思

3、想，提高教育質量，全面推行素質教育，培養(yǎng)具有綜合護理職業(yè)能力和全面素質，適應各級醫(yī)療衛(wèi)生機構服務、管理第一線需要的高素質護士，以適應經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，更好地為經(jīng)濟建設服務。 但是，隨著醫(yī)學科學技術的快速發(fā)展，知識增長和更新速度的加快，使護理學科知識體系日益豐富，導致傳統(tǒng)護理教育模式所面臨的有限教學時間與無限教學內(nèi)容之間的矛盾日益加劇。如何解決這一矛盾，是護理教育改革所面臨的重要問題。為了更好地制定護理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標和方向，

4、使教師的教學實踐有的放矢，同時促進教師自身知識體系的完善與提高，我們于2008年7月至8月對呼倫貝爾市及周邊地區(qū)醫(yī)院的護理人員整體素質進行了調查，并分析了影響護士整體素質的主要因素，以便為更好地制定護理專業(yè)教學改革方向提供科學依據(jù)。 研究目的: 本研究的主要目的是： 1.調查分析呼倫貝爾市護士整體素質狀況，為制定高素質護士的培養(yǎng)目標，為社會輸送高素質的護理人才提供基礎數(shù)據(jù)。 2.探討分析呼倫貝爾市護士整體

5、素質的影響因素，為制定教學改革方向提供科學依據(jù)。 3.根據(jù)呼倫貝爾市護士整體素質狀況及影響因素研究，提出護理教育教學改革的建議。 研究方法: 本研究采用自行設計的《呼倫貝爾市護士整體素質狀況及護校教學改革方向調研表》，于2008年7月至8月對呼倫貝爾市及周邊城市各醫(yī)院的護理人員進行了調查。調查對象采用多階段隨機抽樣方法抽樣，首先用隨機整群抽樣抽取到16所醫(yī)院，收集所抽中醫(yī)院的所有護理人員名單并編號，然后按系統(tǒng)隨機

6、抽樣方法在每個抽中的醫(yī)院中隨機抽取60名護理人員作為調查對象。 由經(jīng)過課題組統(tǒng)一培訓的調查員，根據(jù)事先制定的調查表，采取面談方式對調查對象進行調查，填寫調查表。調查內(nèi)容主要包括：一般情況，護理人員的思想品德、職業(yè)道德、專業(yè)技能、心理素質、工作能力、人文綜合素質、各級醫(yī)院及個別科室對護士的特殊要求及對教學的需求等。共收回調查問卷960份，有效問卷941份，應答率為98.02%。 將原始數(shù)據(jù)資料編碼整理后輸入計算機，用EXC

7、EL建立數(shù)據(jù)庫，運用SPSS11.5軟件進行統(tǒng)計分析。 研究結果: 研究結果表明，呼倫貝爾市護士整體素質優(yōu)良、中、差分別占42.3%、41.2%和20.4%，提示呼倫貝爾市護士整體素質偏低。在構成護士整體素質的思想品德、職業(yè)道德、專業(yè)技能、心理素質、工作能力及人文綜合素質共6個條目中，得分優(yōu)秀的人數(shù)分別為37.7%、71.1%、15.5%、25.2%、24.3%和12.9%，提示所調查的護理人員思想品德、職業(yè)道德較好，而

8、專業(yè)技能和人文綜合素質得分較低。說明呼倫貝爾市護理人員的人文綜合素質相對較低，這與國內(nèi)其他研究一致。 在得分最低的專業(yè)技能和人文綜合素質方面，將優(yōu)秀和良好兩個等級合并，則專業(yè)技能優(yōu)良者占43.8%，人文綜合素質優(yōu)良者占46.5%。在專業(yè)技能方面，優(yōu)良率最低的是病室協(xié)調及病人管理能力，為53.0%；其次是改革創(chuàng)新能力，為54.0%。在人文綜合素質方面，有自信心、語言表達能力、人際溝通能力、社會適應能力、計算機應用、英語應用能力、教

9、育教學能力、文獻檢索能力共8項測量指標，其中優(yōu)良率最低的三項指標是文獻檢索能力（28.3%），教育教學能力（32.9%）和英語應用能力（34.2%）。 以上結果提示，呼倫貝爾市護士的素質在專業(yè)技能的實踐能力和創(chuàng)新意識兩方面較差。在人文綜合素質方面的文獻檢索能力、教育教學能力和英語應用能力較差。 本文還對影響呼倫貝爾市護士整體素質的因素進行了多元線性逐步回歸分析。結果顯示，醫(yī)院級別高低、職稱高低、工齡長短、學歷高低是影響護

10、理人員整體素質的主要因素。在三級醫(yī)院工作的護士整體素質高于在二級醫(yī)院工作的護士，工齡越長護士整體素質越高，職稱越高護士整體素質越高，學歷越高整體素質越高。 研究結論: 以上研究結果提示，呼倫貝爾市護理人員的整體素質在專業(yè)技能和人文綜合素質方面較差，特別是在人文社會科學、外語、計算機應用、文獻檢索等方面仍然欠缺。因此，呼倫貝爾市在今后的護理人才培養(yǎng)上，應注重加強專業(yè)技能和人文綜合素質的培養(yǎng)，尤其是實踐能力、改革創(chuàng)新意識和社