公眾心理素質判斷標準及其訓練的理論研究.pdf

1、心理素質是我國本土研究的重要領域，其內在結構是心理素質的理論研究和訓練的基礎。社會公眾對心理素質好壞判斷的相對一致，表明公眾心理素質的判斷標準具有相對穩(wěn)定的結構，其結構的探明不僅能夠深化心理素質的研究，而且為心理素質的訓練理論依據(jù)。 本研究通過探討公眾心理素質判斷標準的結構和發(fā)展特點獲得心理素質及其訓練的重要指標，并通過這些判斷標準的內在含義的領悟中設計心理素質訓練的訓練方法。本研究在借鑒國內外相關研究的基礎上，結合開放式問卷的

2、調查結果，初步構建出符合公眾實際的心理素質判斷標準的理論模型。然后通過3次結構式問卷調查，運用探索性因素分析和驗證性因素分析，確定心理素質好壞判斷標準的結構，形成正式問卷，并對問卷的信效度進行了檢驗。在此基礎上，以982名從業(yè)人員與學生為研究被試，調查了公眾心理素質判斷標準的發(fā)展特點。同時在對這些判斷標準內在含義的領悟中，結合經典解讀和內證試驗，設計心理素質訓練方法。 本研究獲得如下結論： （1）公眾心理素質判斷標準是個

3、3因素結構，它包括3個維度：心理承受能力、心理調適能力和心理調控能力。 （2）本研究編制的公眾心理素質判斷標準問卷是一個具有較好信度和效度的測量工具。 （3）公眾心理素質判斷標準在發(fā)展各階段中只是對這3個因素強調重點不同。公眾心理素質判斷標準的發(fā)展特點呈現(xiàn)出隨著年齡增長和生活范圍的擴大，人們愈加看重調適能力的趨勢。 （4）公眾心理素質判斷標準性別和職業(yè)差異不顯著。 （5）根據(jù)對心理素質判斷標準含義的領悟、