時(shí)制助詞“的”與對(duì)外漢語教學(xué)_14696.pdf

1、日本留學(xué)生在漢語學(xué)習(xí)中的偏誤現(xiàn)象非常普通，影響了學(xué)生漢語水平的提高。虛詞是漢語教學(xué)中的重點(diǎn)，其中結(jié)構(gòu)助詞“的”與日語的“の”在用法上有很多的相同之處，但也有不同之處。本文通過這兩個(gè)虛詞用法的比較，分析日本留學(xué)生在結(jié)構(gòu)助詞“的”的偏誤原因。通過對(duì)黑龍江大學(xué)日本留學(xué)生做的問卷調(diào)查，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，以及搜集了北京語言大學(xué)動(dòng)態(tài)作文語料庫中日本留學(xué)生“的”的誤用語料，對(duì)其誤用的原因進(jìn)行分析、總結(jié)。
　　 通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，日本留學(xué)生產(chǎn)生誤用

2、的主要原因是對(duì)一些專有名詞、固定短語、類固定詞組中誤加“的”，還有受母語負(fù)遷移的影響把“の"等同于“的”，以及是否具備良好的學(xué)習(xí)漢語環(huán)境等特殊原因。
　　 本文首先從四個(gè)角度將漢語結(jié)構(gòu)助詞“的”與日語的“の”的用法進(jìn)行比較，第一個(gè)角度是定語的標(biāo)志；第二個(gè)角度是形式體言“の”與“的”字短語；第三個(gè)角度是日語“のだ”句與“是……的”句比較；第四個(gè)角度是“の”與結(jié)構(gòu)助詞“的”的不同情況。
　　 其次，主要是設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，對(duì)日本