網絡道德的理性思考.pdf

1、山東大學碩士學位論文網絡道德的理性思考姓名：梁飛申請學位級別：碩士專業(yè)：馬克思主義理論與思想政治教育指導教師：張代芹20040416些壟盔堂堡主堂堡蘭苧——論文摘要本文闡明了網絡及網絡道德的涵義，然后又從網絡對道德作用的二重性、網絡道德與現實道德的關系、網絡道德建設和網絡道德教育三個方面對網絡道德進行了思考。首先闡述了網絡是由電子計算機和遠程通信等技術聯接世界各個國家、部門及個人的高速信息交互系統(tǒng)。指出網絡道德是依靠網際公民的輿論和其內

2、心信念來規(guī)范和調整網絡行為的準則總和。此基礎上進一步指出了網絡不僅對既有道德帶來了沖擊和挑戰(zhàn)，而且也促進了道德文化的建設和發(fā)展。由這兩個方面的分析從而使我們要全面的看待網絡，認識網絡道德。在技術的失靈、法律的尷尬中指出網絡道德建設的必要性。然后闡明了網絡社會的存在是現實社會存在方式的擴展延伸，虛擬空間是從現實空間“分化”出來的，是現實中“人”通過互聯網創(chuàng)造而獲得的嶄新空間。網絡道德與現實道德不僅存在著道德環(huán)境的虛擬環(huán)境與現實環(huán)境、道德監(jiān)

3、督的弱監(jiān)督與強監(jiān)督、道德主體的強自主性和弱自主性、道德規(guī)則的多元性和一元性以及道德的開放性和封閉性的不同：而且二者存在著道德主體的一致性——人，道德調節(jié)目標的一致性——利益和道德最高信念的一致性。同時網絡道德與現實道德是相互作用相互影響的。現實道德是網絡道德的基礎，網絡道德是現實道德的反映、延伸和超越。最后指出網絡道德建設必須加強國際合作，借鑒國外的有益經驗，構建網絡道德規(guī)范，同時要加強技術的監(jiān)督、完善網絡法律法規(guī)。網絡道德教育則必須做