安徽省某市青少年學生對肥胖態(tài)度及其與心理健康關系.pdf

1、目的：了解安徽省某市青少年學生對待肥胖者態(tài)度,及超重和肥胖學生對自身肥胖的內(nèi)在化歧視態(tài)度的現(xiàn)狀,探討自尊、抑郁、應對方式、生活滿意度等心理健康因素與歧視態(tài)度的關聯(lián)性,為降低對肥胖的歧視,更好的控制肥胖增長趨勢提供一定依據(jù)。
　　方法：采用分層整群抽樣方法,根據(jù)學歷分層,整群抽取合肥市初中、高職及大學各1所,共調(diào)查2981名學生。在獲得調(diào)查對象口頭知情同意的情況下,由經(jīng)過培訓的調(diào)查員,組織以班級為單位獨立匿名答卷。內(nèi)容包括學生的一般

2、人口學特征(性別、年齡、身高、體重等)、對待肥胖者態(tài)度測試、內(nèi)在化歧視量表、自尊調(diào)查表、自評抑郁量表、簡易應對方式問卷、多維學生生活滿意度調(diào)查表等。在進行單因素分析的基礎上,將對待肥胖者態(tài)度測試得分分別與自尊、抑郁、應對方式(分為積極應對方式和消極應對方式)、生活滿意度等心理健康因素進行相關分析。并根據(jù)BMI值獲取超重及肥胖青少年學生,將內(nèi)在化歧視量表得分分別與自尊、抑郁、應對方式、生活滿意度等心理健康因素進行相關分析。以自尊、抑郁、應

3、對方式和生活滿意度為外生變量,內(nèi)在化歧視量表得分為內(nèi)生變量,采用結構方程模型,依據(jù)歧視相關理論建立并繪制內(nèi)在化歧視模型的路徑分析圖。
　　結果：對待肥胖者態(tài)度得分在不同性別、學歷、BMI及心理健康水平間的差異有統(tǒng)計學意義,男生得分為2.326±0.518,高于女生2.096±0.455;大學生得分2.069±0.466低于初中(2.273±0.480)和高職(2.270±0.533)學生;消瘦學生得分最高為2.378±0.579,

4、而超重學生得分最低為2.070±0.465。多元線性回歸結果提示,低自尊、高抑郁、低生活滿意度、消極應對方式可能是導致青少年對待肥胖者態(tài)度得分較高的原因。根據(jù)BMI值獲取超重及肥胖青少年學生共203名,他們的內(nèi)在化歧視得分在不同性別、學歷及心理健康水平間的差異也有統(tǒng)計學意義,男生得分為3.755±0.983,低于女生(4.075±0.936),大學生得分為3.371±0.861,低于初中學生(4.004±1.013),而高職學生得分最高

5、為4.142±0.807。經(jīng)過多元線性回歸分析和AMOS路徑分析結果表明,生活滿意度和自尊對內(nèi)在化歧視存在直接影響作用;自尊通過影響積極應對方式,進而對生活滿意度造成影響,間接影響內(nèi)在化歧視;抑郁通過影響生活滿意度間接影響內(nèi)在化歧視。
　　結論：本地區(qū)青少年對肥胖存在不同程度的歧視,不同性別、學歷及心理健康狀態(tài)與對待肥胖的態(tài)度有一定的相關性,提示可以通過培養(yǎng)學生建立良好的自尊,促進積極健康的心態(tài)的形成,以降低對肥胖的歧視,從而更好