論教育與社會發(fā)展_10751.pdf

1、西北師范大學(xué)博士學(xué)位論文論教育與社會發(fā)展姓名：蔡中宏申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：教育學(xué)原理指導(dǎo)教師：胡德海200804II展與社會發(fā)展的相互作用的探討，進(jìn)一步研究了教育與人的發(fā)展和社會發(fā)展的關(guān)系，指出教育是“以個(gè)體發(fā)展為基礎(chǔ)、以社會進(jìn)步為主導(dǎo)”的社會事業(yè)。第五部分，教育事業(yè)與社會其他事業(yè)。著重研究了教育事業(yè)與社會經(jīng)濟(jì)、教育事業(yè)與社會政治、教育事業(yè)與社會文化、教育事業(yè)與科學(xué)技術(shù)、教育事業(yè)與社會意識形態(tài)、教育事業(yè)與民族人口素質(zhì)，以及教育事業(yè)與和

2、諧社會建設(shè)的關(guān)系。認(rèn)為教育作為一個(gè)國家和民族的社會事業(yè)，它是國家發(fā)展和社會進(jìn)步的基石，具有基礎(chǔ)性、全局性和先導(dǎo)性地位和作用，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)與社會事業(yè)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。第六部分，以人為本是教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。本文認(rèn)為教育是以人為目的、以人為對象、以人為主體和以人為主題的。因此，教育必須堅(jiān)持以人為本的根本立場和基本觀點(diǎn)。教育在本質(zhì)上是人與文化的雙向互動，教育的根本目的在于促進(jìn)人的全面發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，從人作為

3、個(gè)體、群體和類的發(fā)展的不同層面探討了教育對人的發(fā)展的作用，并且分析了教育與人的社會化和個(gè)性化問題，進(jìn)而研究了實(shí)施素質(zhì)教育與人的全面發(fā)展的關(guān)系。第七部分，結(jié)語（人的全面發(fā)展是教育和社會發(fā)展的價(jià)值訴求）。在綜合前面各章研究的基礎(chǔ)上，認(rèn)為人是教育的根本所在，人的全面發(fā)展是教育和社會發(fā)展的最高價(jià)值與終極追求。從整體上升華對教育與社會關(guān)系的根本理論問題的把握，深化對教育事業(yè)發(fā)展與和諧社會建設(shè)的現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識。因此，不論是教育事業(yè)還是社會事業(yè)，都應(yīng)