2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、論文主要采用行為學(xué)研究方法,聯(lián)合IOR和空間Stroop范式,通過Stroop沖突在線索化位置和非線索化位置上的效應(yīng)量的大小及變化,來揭示空間注意加工中返回抑制對高級認知加工的影響以及定向網(wǎng)絡(luò)和執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)之間的作用機制。為了達到這一目的,論文在實驗設(shè)計上主要進行了兩個方面的考慮:(1)實驗刺激呈現(xiàn)在視野的上方和下方,以避免在對靶子刺激進行反應(yīng)時,Simon效應(yīng)干擾空間Stroop效應(yīng)的測查;(2)空間Stroop沖突可能發(fā)生在語義編碼階段

2、,也可能發(fā)生在反應(yīng)編碼階段,實驗試圖分離空間Stroop的語義成分和反應(yīng)成分,以便進一步考察線索化位置上的空間Stroop效應(yīng)量減少的機制。論文總共包括兩個系列研究:
   研究一主要考察返回抑制是否會對空間Stroop效應(yīng)量的大小產(chǎn)生影響及產(chǎn)生什么樣的影響。包括三個實驗。實驗1中刺激呈現(xiàn)在視野的水平方向,并且中央線索化刺激作為被試問變量出現(xiàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)只有在有中央線索化條件下的時候,才會發(fā)現(xiàn)IOR,這說明返回抑制可以對空間S

3、troop產(chǎn)生影響;實驗2為了避免Simon效應(yīng)對空間Stroop效應(yīng)的干擾,刺激呈現(xiàn)方式由水平改為垂直方向,結(jié)果,與靶子刺激出現(xiàn)在非線索化位置上相比,出現(xiàn)在線索化位置的時候,空間Stroop的量減少,此外,還發(fā)現(xiàn)被試對線索化位置上的刺激的反應(yīng)時間要慢于對非線索化位置上的反應(yīng)時間;實驗3測查了空間注意加工過程中,從易化到抑制的加工過程中,線索化位置和非線索化位置上的空間Stroop效應(yīng)量的變化。
   研究二主要目的在于了解線索

4、化位置上的空間Stroop減少的機制。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn),返回抑制更多的是抑制了空間Stroop的反應(yīng)加工,而這一結(jié)果和顏色Stroop的加工特點不同,它們更多的涉及到的是抑制標簽對語義沖突的調(diào)節(jié)。
   綜合上述結(jié)果,本論文發(fā)現(xiàn),返回抑制會對空間Stroop產(chǎn)生影響,空間Stroop效應(yīng)量的大小在線索化位置上會發(fā)生減少,而這種減少是由于返回抑制中的抑制標簽的作用,這種抑制標簽阻止了空間Stroop刺激和其相關(guān)反應(yīng)的激活,并且在空間注

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