大學老校區(qū)更新與發(fā)展.pdf

1、自二十世紀九十年代以來，我國大學校園面臨著高校擴招、學生數(shù)量急劇增加的沖擊，使得充滿文化和歷史沉積的大學老校區(qū)的更新和發(fā)展成了非常迫切的現(xiàn)實需求。本文首先對大學老校區(qū)這個研究對象和范圍進行了定義和研究，然后通過文獻資料分析和實地調(diào)查研究，運用多學科交叉知識，進行多元與綜合的分析研究，深入地對大學老校區(qū)更新設(shè)計進行了探析。并對國內(nèi)外大學老校區(qū)(如同濟大學四平路校區(qū)，日本東京大學本鄉(xiāng)校園，耶魯大學老校區(qū)等)進行了實例對比，來探

2、討老校區(qū)的可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃建筑更新設(shè)計模式。在探討規(guī)劃建筑設(shè)計模式時，本節(jié)著重從以下五個角度與方向進行規(guī)劃設(shè)計的解決模式探討：1、對交通體系的分流與改進的模式有：設(shè)立集中停車場、環(huán)路重組、步行者優(yōu)先空間；2、對功能布局的完善與整治的模式有：完善功能分區(qū)、改擴建歷史建筑；3、對共享空間的重構(gòu)與整合的模式有：重構(gòu)中心空間、整合各級公共空間；4、對人文脈絡(luò)的協(xié)調(diào)與延續(xù)的模式有：繼承或漸變整體風格、延續(xù)肌理脈絡(luò)；5、對自然景觀的保留

3、與控制的模式有：保留自然環(huán)境、控制天際輪廓與主要景觀。其中部分的模式又以相應(yīng)不同的子模式來分解研究。本次研究重點在于力圖建構(gòu)起一個對老校區(qū)更新設(shè)計模式研究的理論框架以及解決各層次問題的模式，可以提供政策層面的制訂的指導性參照，和技術(shù)層面的規(guī)劃建筑更新設(shè)計，以及校園空間節(jié)點設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展模式，以資對大學老校區(qū)的更新設(shè)計有所啟示。最后，關(guān)于進一步研究的方向進行了簡要的討論。關(guān)鍵詞：大學老校區(qū)，歷史風貌，可持續(xù)發(fā)展，更新與整治