2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:觀察血管性癡呆大鼠學習記憶能力,血清及腦脊液中IL-6水平, TUNEL染色陽性細胞在海馬神經(jīng)元的表達,和IL-6與TUNEL染色陽性細胞的關系,探討“益智靈”腦保護作用機制。
  方法:應用改良2-VO法制造血管性癡呆大鼠模型,按隨機分組原則把大鼠分為模型組、藥物組1、藥物組2、對照組(假手術組),用不同劑量的中藥“益智靈”鼻飼血管性癡呆大鼠藥物組1及藥物組2,用Y迷宮于術前、術后15天、術后30天、術后60天分別測試大鼠

2、學習記憶能力的變化,用ELISA法測大鼠血清及腦脊液中IL-6的水平,用TUNEL法檢測大鼠海馬神經(jīng)元細胞的凋亡。
  結(jié)果:模型組大鼠的學習記憶能力明顯低于對照組(P<0.01),藥物組1大鼠的學習記憶能力明顯地優(yōu)于模型組大鼠(術后60天,P<0.01),但仍低于對照組(術后60天,P<0.01)。模型組、藥物組1、藥物組2與對照組比較血清及腦脊液中IL-6水平明顯升高(P<0.01或P<0.05),模型組、藥物組1、藥物組2各

3、組腦脊液中IL-6水平明顯高于血清(P<0.01),藥物組1大鼠血清及腦脊液中IL-6水平明顯低于模型組(P<0.01或P<0.05),但仍高于對照組(P<0.05),藥物組2大鼠血清及腦脊液中IL-6水平明顯高于藥物組1(P<0.01),處于模型組與藥物組1之間。與對照組比較,模型組大鼠還可以看到海馬區(qū)較多TUNEL染色陽性神經(jīng)元凋亡細胞(P<0.01),藥物組1可見海馬區(qū)有少量TUNEL染色陽性神經(jīng)元凋亡細胞,藥物組2海馬區(qū)TUNE

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