基于CAT技術(shù)的視唱練耳學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)_22251.pdf

1、隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，在我國的音樂教育中，在之前的一般音樂教學(xué)手段的基礎(chǔ)上引入數(shù)字化音樂教學(xué)，并將其作為一種輔助性的教學(xué)方式已成為必然趨勢。這種輔助性教學(xué)手段可以使用數(shù)字化技術(shù)模擬出弦樂、管樂、打擊樂等等音色，還能夠全面展現(xiàn)搖滾、爵士，探戈等節(jié)奏，為音樂基礎(chǔ)課的教學(xué)改革帶來了機遇，同時也對課程教學(xué)提出了新的要求。而在高等音樂教學(xué)中，視唱練耳是其中重要的基礎(chǔ)課程之一，它首先鍛煉學(xué)生的聽覺，其次是識譜然后立即演唱的能力，還要綜合考慮速度

2、、節(jié)拍、旋律等音樂要素，因此視唱練耳的教學(xué)既簡單又復(fù)雜，所以視唱練耳課程教學(xué)的數(shù)字化已經(jīng)是當(dāng)今各高職院校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)研究的重要課題。
　　本文以解決國內(nèi)視唱練耳音樂教學(xué)的具體問題為宗旨，結(jié)合作者的本職工作，通過研制一個視唱練耳教學(xué)輔助系統(tǒng)，探討了計算機輔助訓(xùn)練技術(shù)對視唱練耳課訓(xùn)練功能的實現(xiàn)。該視唱練耳教學(xué)輔助系統(tǒng)將計算機多媒體數(shù)字化技術(shù)、交互技術(shù)、數(shù)據(jù)庫等多種技術(shù)相結(jié)合，形成了所謂的“即時個性化訓(xùn)練摸式”，這樣就可以做到學(xué)習(xí)、練習(xí)

3、和檢驗這三個方面同時進行，學(xué)習(xí)效率能達(dá)到最大化，使這個系統(tǒng)在音樂教學(xué)中有廣闊的應(yīng)用前景。主要內(nèi)容包括：研究并分析了傳統(tǒng)視唱練耳教學(xué)現(xiàn)狀以及目前數(shù)字化視唱練耳教學(xué)軟件的國內(nèi)外研究發(fā)展?fàn)顩r；介紹了視唱樂理的相關(guān)概念；深入分析了基于CAT技術(shù)的視唱練耳系統(tǒng)所涉及到的數(shù)字化音頻相關(guān)技術(shù)、MIDI技術(shù)的文件格式和消息機制，并提供了一個編程實例進行消息機制演示，還分析了音頻特征提取及匹配技術(shù)，研究了幾種音頻特征提取方法及其特點。在此基礎(chǔ)上完成了視唱