適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)校園兒童游戲空間形態(tài)探析.pdf

1、小學(xué)校園的設(shè)計(jì),從過去單調(diào)連棟教室的排列,發(fā)展至目前已有整體的規(guī)劃、造型新穎的校舍.但在校園規(guī)劃的相關(guān)研究中,大都只注意兒童上課學(xué)習(xí)的需要,對他們行為發(fā)展的需求、游戲活動的需要,并沒有深入的研究建立配套的機(jī)制.小學(xué)是兒童身心成長及社會生活體驗(yàn)的重要場所,是一個(gè)人走入社會的開始,一個(gè)人從小學(xué)開始學(xué)到了參與人類社會活動的基本能力并影響到其以后的發(fā)展.隨著中國社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展和教育體制向"素質(zhì)教育"的轉(zhuǎn)軌,小學(xué)教育更加注重兒童興趣

2、、游戲、認(rèn)知、人格的全面發(fā)展.根據(jù)兒童行為發(fā)展和校園空間的互動關(guān)系,校園空間必須滿足兒童活動的需要,并對他們的行為產(chǎn)生潛在的引導(dǎo)力量.為此,應(yīng)建構(gòu)以素質(zhì)教育目標(biāo)和兒童行為發(fā)展為依據(jù)的校園設(shè)計(jì)模式,為兒童成長過程中必不可少的游戲活動提供良好的空間環(huán)境.該研究通過對現(xiàn)有小學(xué)游戲環(huán)境的大量實(shí)地調(diào)查和問卷訪問,針對校園游戲活動空間的現(xiàn)實(shí)與問題,結(jié)合素質(zhì)教育改革的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,參考國內(nèi)外小學(xué)校園游戲活動空間建設(shè)的成功案例,提出適應(yīng)素質(zhì)教育的小學(xué)

3、校園游戲活動空間設(shè)計(jì)的適宜性對策,探尋其在素質(zhì)教育發(fā)展及未來一段時(shí)期內(nèi)的適宜性建設(shè)途徑.研究的內(nèi)容主要包括:■小學(xué)校園游戲活動空間的現(xiàn)狀.主要是通過大量的實(shí)地調(diào)查,找出小學(xué)校園兒童活動空間的特點(diǎn)以及目前建設(shè)中的不合理現(xiàn)象,作為該論文研究的基礎(chǔ)與突破點(diǎn),以此來尋找在素質(zhì)教育模式下小學(xué)校園游戲環(huán)境的發(fā)展、建設(shè)規(guī)律.■小學(xué)校園兒童活動空間建設(shè)問題的分析.該文從建筑設(shè)計(jì)到使用中的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,分別選取適當(dāng)?shù)臉颖?用發(fā)放問卷與個(gè)別訪問來調(diào)查,分析