調(diào)節(jié)性匹配對(duì)高中生自我損耗的影響.pdf

1、本研究的目的在于探究調(diào)節(jié)性匹配對(duì)自我損耗的積極影響，即調(diào)節(jié)性匹配對(duì)自我損耗具有一定的抵制作用（調(diào)節(jié)性匹配發(fā)生在自我損耗的過程之中）和補(bǔ)償作用（調(diào)節(jié)性匹配發(fā)生在自我損耗之后）。研究一以67名高中生作為被試，使用兩因素被試間設(shè)計(jì)，自變量為調(diào)節(jié)定向（水平:促進(jìn)定向vs.預(yù)防定向）和結(jié)果預(yù)期（水平:積極預(yù)期vs.消極預(yù)期），因變量為延遲折扣度，在自我損耗任務(wù)中使得調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期達(dá)成匹配（促進(jìn)定向-積極預(yù)期，預(yù)防定向-消極預(yù)期）或不匹配（促進(jìn)

2、定向-消極預(yù)期，預(yù)防定向-積極預(yù)期），而后進(jìn)行延遲折扣任務(wù)。
　　研究二以51名高中生作為被試，使用兩因素被試間設(shè)計(jì)，自變量為調(diào)節(jié)定向（水平:促進(jìn)定向vs.預(yù)防定向）和行為策略（水平:接近策略vs.回避策略），因變量為再認(rèn)任務(wù)的得分和反應(yīng)時(shí)，在研究中先讓被試處于自我損耗的狀態(tài)中，然后要求被試對(duì)詞語進(jìn)行再認(rèn)，且在再認(rèn)的過程中使得調(diào)節(jié)定向與行為策略達(dá)成匹配（促進(jìn)定向-接近策略，預(yù)防定向-回避策略）或不匹配（促進(jìn)定向-回避策略，預(yù)防定向

3、-接近策略）。
　　研究一的結(jié)果顯示，延遲折扣度的調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期的交互效應(yīng)顯著（F=6.204，p=0.015，偏η2=0.091），促進(jìn)定向-積極預(yù)期組被試的延遲折扣度最大，而調(diào)節(jié)定向與結(jié)果預(yù)期的主效應(yīng)均不顯著(F=1.447，p=0.234; F=0.344,p=0.560)。研究二的結(jié)果顯示，再認(rèn)得分的調(diào)節(jié)定向與行為策略的交互效應(yīng)不顯著(F=1.582，p=0.215)，調(diào)節(jié)定向與行為策略的主效應(yīng)也均不顯著（F=0.01