基于職業(yè)準備的醫(yī)衛(wèi)類高職院校體育教學內容的改革探析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高職院校作為我國高等教育的重要組成部分，肩負著為社會培養(yǎng)高技能應用型人才的重任。醫(yī)衛(wèi)類高職院校的育人目標是為社會培養(yǎng)醫(yī)衛(wèi)工作人員，其特有的從業(yè)特點必然決定了其特有的體育需求，其特有的體育需求和自身特點無疑會對醫(yī)衛(wèi)類高職院校的體育教學內容的改革提出新的要求。根據(jù)醫(yī)衛(wèi)專業(yè)學生在未來職業(yè)活動中的體育需求，設計體育教學內容和組織體育教學，從理論和實踐上探索醫(yī)衛(wèi)類高職院校體育教學內容改革的新途徑。
　　 本文采用文獻資料法、問卷調查法、比

2、較分析法和訪談法等研究方法，以岳陽職業(yè)技術學院三年制高職護理專業(yè)、臨床醫(yī)學專業(yè)、藥學專業(yè)的1080名在校生和300名實習生為研究對象。通過對醫(yī)衛(wèi)類高職院校體育教學內容的現(xiàn)狀、醫(yī)衛(wèi)工作者的職業(yè)特點與鍛煉需求的分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行醫(yī)衛(wèi)類高職院校體育教學內容存在設計理念的通用化、素材選取的一般化和實際采用的興趣化等弊端。依據(jù)教育、體育、職業(yè)的原理，基于醫(yī)衛(wèi)專業(yè)學生的職業(yè)準備，設計了職業(yè)身體素質、職業(yè)保健體育和職業(yè)康復體育等體育教學內容，突出了職業(yè)性

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